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约翰逊博士传
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约翰逊博士传

  • 作者:(英)詹姆斯·鲍斯威尔
  • 出版社:三联书店上海分店
  • ISBN:9787542623034
  • 出版日期:2006年09月01日
  • 页数:370
  • 定价:¥38.00
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    内容提要
    约翰逊是英国18世纪的怪杰,世界上**部像样的英语词典就是他单枪匹马编写的。本书是他的传记。
    文章节选
    约翰逊究竟从亨特先生那里学到多少东西,这点他知道得一清二楚。有
    **,兰顿先生问他是如何获得十分精确的拉丁文知识的,我认为在拉丁文
    方面,当时绝没有人超过他,他却说:“我的先生狠狠地鞭打我。先生,当
    初要没有他的鞭子抽我,我就会什么也学不到。”他告诉兰顿先生说,在亨
    特一边狠狠地抽打孩子们时,他一边老是说:“我揍你就是省得你日后上绞
    架。”在所有场合,约翰逊对使用荆条作为强迫教育的手段,是表示赞成的
    。他说:“我宁愿挥动荆条使他们都有一种恐怖感,从而促使他们学习,而
    不愿对一个孩子进行这样空洞的说教:如果你这样做,或者竟这样做了,你
    将会比你兄弟姐妹更令人看得起。这荆条本身不会有别的效果。孩子怕挨打
    ,只有拼命做功课,这就达到了目的;而让人竞赛、比高低,就会后患无穷
    ,反过来却留下了持久的坏影响,根深蒂固难以消除,就会使兄弟姐妹之间
    相互猜疑憎恨。”
    他胜过同辈人的长处,并不是出于虚荣和炫耀自己而假装出来的,而是
    由他那非凡的才智自然而然地、不断地形成的,这种才智他在相形之下不会
    不意识到的,在他人生历程中,他总是保持着这种优越性,气派非凡。这种
    优越性也就是智力上的差异,常是竞争难分高下的问题,这在和许多人别的
    情况比较中尤为显然,而以约翰逊的情况来说,像有些人才干高于他人一样
    彰明较著。他走路既不是大摇大摆,神气活现,也不是小心翼翼地踮着脚走
    ,他只是不弯腰曲背地走。从早年起,人们就察觉他的过人之处,并为大家
    所公认。他一开始就是学生中的大*。他的同学赫克托先生乐意助人,为我
    提供了有关约翰逊稚气未脱的少年时期的许多详情细节,并向我肯定地说,
    在上学时因为他上课讲空话和分散旁人的注意力,而受过老师的责备外,从
    没有受过责罚。他似乎凭直觉学习,他体质上生来就因循懒散,可是话虽这
    样说,每当他尽力去做时,他定能比谁都做得好。总之,他这一难忘的例子
    ,经常为人们所说起,因为孩子是成人的缩影,在整个人生历程中,不管千
    变万变,每个人显著的性格特点��是不会变的。他特别喜欢的几个人惯常得
    到他十分慷慨大度的帮助,正因为如此,人们对他服服帖帖,恭而敬之,并
    愿意为他效劳,同时也希望获得他的器重,就在那些孩子中,常有三个人早
    晨来要背他上学,有时赫克托先生也在内。中间的一个俯下身让他骑在背上
    ,两旁各有一人扶着他,就这样,他得意洋洋地被人背着上学去。这样一个
    有关他早年突出的智力优异的例证,是很惊人的,给人性带来荣誉。
    有一次,他自己跟我谈起在学校里深受同学看重的事,他告诉我说:“
    他们从来也没有想要抬举我,拿我和任何人相比;他们从没有说:约翰逊是
    像那个学生一样好,而只是说那学生是像约翰逊一样的好学生。而且这只是
    说到一个人,是指洛厄,可是我并不认为他是跟我一样好的学生。”
    他显露出要胜过他人的勃勃雄心,这一信念使他振奋起来,力争克服懒
    散。他特别喜欢盘根究底,记忆力也很强,凡是听到过的,读到过的,他从
    不忘记,对读过的也能牢牢记着,有的可过目成诵。赫克托先生记得曾向他
    朗诵过18首诗篇,隔了一会儿,他能一字不变地吟诵如流,只改变了一个性
    质形容词,他这样一改动反而顿使诗行大为增色。
    他从不参加其他孩子们的一般娱乐活动,他**的乐趣是在冬天,他欣
    然被一个赤着脚的男孩子在冰上拖曳着走,那男孩用一根宽紧带系在他身上
    ,拖着他一直往前跑,其乐无穷,不过因为他身材相当庞大,这样拖可不容
    易。实际上,他视力上的毛病使他不能享受平常运动的乐趣,关于这件事,
    他有一次愉悦地向我讲过,在不参加平常运动的情况下,他怎样妙不可言地
    设想出排遣时日。可是切斯特菲尔德伯爵古道热肠地规劝一位朋友谨防空度
    时日的坏影响时,他在一封信中已恰当地谈及,认为积极的运动对年轻人来
    说,不能算作贪懒好闲、空度时日,而只有那种做事懒洋洋、无所作为,才
    可算得上贪懒好闲,名实相当。就是他气质中这种阴郁的惰性,在约翰逊一
    生中在在显露出来,影响*深且巨。赫克托说他只能让约翰逊一起在野外走
    走,消磨假日,每逢那种场合,他总是自言自语的时候多,不大跟同伴交谈

    约翰逊在舅父科尼利厄斯·福特家暂住一段时间后,在15岁时就转到地
    处伍斯特郡的斯托布列奇学校,温特沃思先生当时是那所学校的教师。他是
    在他担任牧师的表兄福特先生的建议下才这样做的。他表兄既有才能,为人
    又性情开朗,乐于助人,只由于行为放荡不羁,使他身败名裂,不过,对于
    生活中孰是孰非,他仍不失为一位判断能手。在这所学校里,约翰逊并没有
    像预料的那样得益。曾经有人说过,他在教一些年纪较小的孩子,充当温特
    沃思先生的助手罢了。“他告诉我说:温特沃思先生是一位很能干的人,不
    过他游手好闲,对我十分严厉。可是我不能多责怪他。我那时已是一个大孩
    子,他看出我不尊敬他,而且也不应当得到我的尊敬。我先前学到的东西足
    以使我对付过去,如果我会在他学校里学到些东西的话,似乎都要归于我自
    己的努力,或者归功于以前的老师。然而他毕竟教了我不少东西。”
    P7-9
    目录
    鲍斯威尔的《约翰逊博士传》(范存忠)
    献辞——致乔舒亚·雷诺兹爵士
    初版题记
    再版题记
    约翰逊博士传
    塞缪尔·约翰逊年谱
    译后琐语(*增澄)
    译后再记(*增澄)
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