我们讲积极推进素质教育，不能不对广大家长讲几句话。现在的少年儿童是独生子女，家长望子成龙的心情可以理解。但是有了这种心情，如果没有教育子女的科学方法和正确的教育观念，就很可能出现适得其反的效果。现实中这样的例子不少，有的甚至酿成悲剧。*近的一项调查表明，我国的家庭中大量的家长缺少科学的教育理论指导，面对孩子的教育问题感到无所适从。很多人把追求孩子获得高分摆在家庭教育的首位，而不懂得训练孩子的全面素质的提高。有的把素质教育走向另一个**，逼迫孩子非要通过钢琴几级考试，会几种乐器等等，以为这就是素质教育。素质教育当然包括美育的内容，这主要是启迪孩子对艺术的爱好和理解。我们的孩子每日背着沉重的书包，心理承受着沉重的压力，真是苦不堪言，怎么能求得生动活泼、主动的发展呢？解放孩子，除学校和社会的努力以外，家长要想通。教育孩子是一门科学，也是一门艺术，违反孩子身心健康成长的客观规律，教育必然失败。这就要求家长们必须学点教育学、心理学知识，了解现代教育的特点、规律和发展趋势。在这些方面，专业的教育工作者要提供帮助。总之，我们希望家长成为推进素质教育的积极支持者，努力配合学校促进孩子的全面发展。

小心地拂去孩子心中的阴影
如果孩子已经面临着“单亲家庭”，要想办法让他心中不“单”，努力给孩子完整的爱。
不要把大人之间的恩怨、是非摆在孩子面前。让他参与是非的判断，或是选择跟谁，这是孩子*怕也*无法面对的。孩子无法理解大人的情感纠葛，在他们的心中，无论是出于什么原因，都不会与“快乐”相连。
夫妻关系可以中断，母子和父子的血缘，却是一世的。不管是什么样的理由分开，都不能中断父母在孩子面前应尽的义务。孩子是人，他的需要绝不**于有饭吃、有衣穿，他渴望被爱，被重视与被你需要。
如果要组建新的家庭，您千万要理解孩子的本能反对。在每一个因离异而成为“单亲家庭”的孩子心中，其实都盼望着“破镜重圆”，而重新组建家庭，无疑是宣告了他内心这种希望的破灭。对家庭即将有的或已有的新角色，孩子需要一个较长的、细腻而又有几分苦涩的适应过程，千万不要强迫孩子说违心的话，更不要硬性要求孩子有表示亲热和认可的行为。这一切，只会将双方的融洽推迟。而这些行动的本身，又再次给孩子的心灵以伤害。孩子是真诚的，如果他真的看到父母双方都依然同样关注他，而父母双方都因为这种改变（分离或重新组合）生活得更快乐，他早晚也会接受这样的现实的。
要让孩子摆脱阴影，要努力使他的生活变得多彩，多交朋友，多参加集体活动，课外参加丰富的兴趣活动，都有利于孩子转移注意力。
爱，可以让冷酷的心变得温暖。

**章 营造温馨、理智的家教氛围
一、家庭，要当好孩子的“启蒙教师”
二、良好的家庭人际关系，是孩子终生受用的财富
三、有民主，才能有“自立”
四、目标一致，步调一致
五、严格，并不乏爱
六、做朋友，比做“严父、严母”难

第二章 帮助孩子适应学习生活
一、入学，是孩子的重大转折
二、做孩子的好“导学”
三、给“学习”以应有的空间
四、与教师携手
五、让学习具有魅力
六、帮助孩子成为“**生”
七、好习惯的“长春藤”上，缀着成功的“花蕾”

第三章 充分提供保证身体发育的物质基础
一、成长呼吁膳食的合理
二、让孩子乐吃、会吃，也是学问
三、营养——无须“画蛇添足”
四、“吃出健康”有道理

第四章 在锻炼中获得强健体魄
一、体育锻炼是一种必需
二、体育锻炼也要讲点“量体裁衣”
三、体育锻炼也讲求科学性
四、“如果……”需要冷静

第五章 卫生，是文明的标志
一、良好的卫生习惯，要从小培养
二、家庭卫生是全家人健康的保证
三、让孩子拥有永远明亮的“窗户”
四、牙齿，是健康身体的“卫士”
五、合理安排孩子一日生活
六、青春期的孩子需要特别的呵护
七、早行一步，把疾病挡在门外

第六章 保护孩子心理健康，培养良好性格
一、遵循孩子心理发展规律，培养健康心理
二、愉快稳定的情绪，是生活中的阳光
三、要坚信“我能行”
四、建立“跳一跳，摸得着”的合理期望
五、失败与挫折，也是“老师”
六、在“宽以待人”中成熟
七、走进“交往”这个课堂
八、懂得爱，珍惜爱，回报爱
九、消除“单亲家庭”的心理负面影响
十、帮助孩子改善不良的心理状态

第七章 良好的品德，要从“塑造”着手
一、做人，要有“根”
二、理想，使人生扬起风帆
三、文明礼貌，团结友爱
四、培养诚实、正直的美德
五、尊敬长辈、孝敬父母
六、在社会公益活动中锻炼
七、勤劳、节俭永不过时
八、树立科学的消费观念
九、日常生活中培养责任心
十、如何看待孩子撒谎

第八章 理性地生活，做生活的主人
一、良好的生活习惯有益于身心健康
二、坐如钟，立如松，行如风
三、注意**，预防意外事故发生
四、要有自我保护意识
五、做生活的小主人

第九章 丰富课外生活。提升整体素质
一、不读书，会少整整一个世界
二、长一双发现美的眼睛
三、合理引导“追星”愿望
四、和时代同步，提高家庭文明层次
五、做一个“多色彩”的人

第十章 深情的叮嘱
一、孩子哪些特殊而常见的心理需要家长注意?
二、家长对孩子的批评要惜言如金
三、考试重要，但不是**
四、面对孩子，家长要有“法”的意识

附录
6～12岁孩子的家长应知应会知识
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