和谐统一美，是课堂教学美育之精髓。本书一方面展示了各学科教师课堂美育生动的、可操作的范例设计与实践过程，另一方面汇集了部分教师的课堂美育技巧漫谈。书中内容丰富多彩，精彩绘呈，具有极强的实用价值。
读者对象为广大小学教师。

**篇 语文、英语课堂美育设计与实施
荷香沁心脾 美文入情来
——小说《荷花淀》审美教学设计
一支雄伟而瑰丽的交响乐
——课文《长江三峡》赏析
心灵的颂歌
——书信《与妻书》审美教学设计
艺苑奇葩
——《爱莲说》课堂美育设计与赏析
荷风送香 月色朦胧
——谈《荷塘月色》的审美教学
文学美 生活美
——两首宋词的审美教学设计
体味收藏之美
——高二英语单元课型设计之一
让学生参与广告的制作过程
——高三英语单元审美教学设计之一
人与自然的和谐之美
——高一英语审美教学设计之一
创调教学情景 领略异国风情
——高一英语审美教学设计之一
第二篇 政治、历史、地理课堂美育设计与实践
人民币的艺术美与社会美
——《货币》的审美教学设计
思维网络的图表
——《日本大举侵华的开始》的教学设计
荡之山河一强音
——《郑成功收复台湾》的视听享受
文化的魅力
——浅谈秦汉文化艺术雕刻美
风景这边独好
——地形特征的形象美
难料的死囚
——生态平衡中的新奇美
第三篇 数学、物理、化学、生物课堂美育设计与实践
以美引真 以真化美
——《椭圆的定义及标准方程》审美教学设计
平面直观图立起来
——锥体体积公式教学的审美设计
美在生活里 美在自然中
——《熔化与凝固》的审美设计
“枣糕”模型与原子结构
——《原子核式结构的发现》审美设计
演示飞机投弹的轨迹
——《平抛物体的运行》教学审美设计
……
第四篇 体育、音乐课堂美育设计与实施
第五篇 课堂美育技巧漫谈

书评
美在自然里，美在生活中，美在教学中，美在学习中，每位教师是美的塑造者，每位学生都是美的发现者。
凡是没有艺术介入的教育，都不能称之为真正的教育。