本书根据不同的特点,做了不同的划分,高一数学立足于思路**,方法指导,并配以详尽的解说,使其“入门有道”,本书重于典型题的思路分析,题后的概括总结起到举一反三的作用。

代数
**章 幂函数、指数函数和对数函数—7
**节 集合与不等式
第二节 函数概念
第三节 分数指数与幂函数
第四节 函数的单调性与奇偶性
第五节 反函数
第六节 函数作用
第七节 指数函数与对数函数
第八节 函数专题
第二章 三角函数-75
**节 任意角的三角函数
第二节 三角函数的图像及性质
第三章 两角和与差的三角函数、解斜三角函数-107
**节 两角和与差的三角函数
第二节 解斜三角形
第四章 反三角函数和简单三角方程-139
几何
**章 直线和平面-147
**节 平面
第二节 空间两条直线
第三节 空间直线和平面
第四节 空间两个平面
第二章 多面体和旋转体-207
**节 多面体
第二节 旋转体
第三节 多面体和旋转体的体积
实力测验·答案

**系列自1996年问世以来,受到广大师牛的热切关注,至今销售已达6OO万册。
1996年原**教委提出修改基础教育教学大纲,1999年教学计划、教学大纲、教材全面修订。2OO2年教育部通知全国使用新大纲。
为使“**数学”也能与时俱进,我们的作者依据教育部新大纲、新教材重新编写新版**数学。
新大纲中将思维能力的培养从第二位上升到**位。明确提出:思维能力是指会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和大比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法,辨明数学关系,形成良好的思维品质。在能力要求上,新大纲增加了创新意识的培养,并对解决实际问题的能力提出更高的要求。