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高考成功实话实说:与状元面对面(理科卷)
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高考成功实话实说:与状元面对面(理科卷)

  • 作者:王极盛
  • 出版社:当代世界出版社
  • ISBN:9787801156105
  • 出版日期:2003年01月01日
  • 页数:449
  • 定价:¥24.00
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    内容提要
    *极盛教授点评与2002年新状元对话的内容是广大中学生(特别是高二、高三学生)与广大学长*关心的高考热点、焦点与难点:
    ——怎么准备“3+X”的考试,怎么备战X的“大综合”与“文理综合”;
    ——怎么掌握科学的学习方法,怎么提高学习效率;怎么复习高考各门课程;
    ——考前怎么调节生物钟,考前心理调适具体方法;考**理调适具体方法;
    ——高考策略与技巧,六月六日怎么办?六月七日怎么办?
    ——考前家长五要五不要……

    *教授采用与状元面对面对话方式交流,自然、真实、亲切;对每个状元采访内容的点评深入浅出、通俗易懂。全书宗旨不是希望同学们都以考取状元目标而是帮助同学们掌握科学的学习方法,提高学习效率,学会自我调节心态,轻半装考试,以*佳状态和必胜信心,充分发挥自己的学习实力,在*终高考时,确保正常发挥,力求超常发挥,圆大学梦。
    目录
    1、访评2002年高考北京市理科状元陆程远
    二模604分,高考704分
    2、访评2002年高考天津市理科状元张继涛
    从小立志要拿诺贝尔奖
    3、访评2002年高考河北省理科状元许磊
    不做考试的奴隶
    4、访评2002年高考山西省理科状元张晓阳
    命运掌握在自己手中
    5、访评2002年高考内蒙古理科状元徐鸿
    超常发挥20%
    6、访评2002年高考辽宁省理科状元六隆
    通过自信调节心态
    7、访评2002年高考吉林省理科状元李响
    六月六日怎么过
    8、访评2002年高考黑龙江省理科状元孙超
    克服恐惧感,学数学就没有问题了
    9、访评2002年高考上海市理科状元苏晓磊
    按照自己的学习计划进行
    10、访评2002年高考江苏省状元张璇
    不要总是去想自己的名次
    11、访评2002年高考浙江省理科状元刘英豪
    经过挫折才会更加坚强
    12、访评2002年高考浙江省理科状元小思思
    高三一次数学考试,班里倒数**
    13、访评2002年高考福建省理科状元崔维*
    她*大极限地发挥了水平
    14、访评2002年高考江西省理科状元黄逾轩
    六月七日怎么过
    15、访评2002年高考山东省理科状元凡
    我的学习效率比较高
    16、访评2002年高考河南省状元刘帆
    偏科的话不容易考得高分
    17、访评2002年高考湖北省状元刘锐
    不要打疲劳战
    18、访评2002年高考湖南省理科状元肖*
    爸爸妈妈挺后悔的
    19、访评2002年高考广东省理科状元李博萌
    高考无权决定你何去何从
    20、访评2002年高考广东省理科状元谭健豪
    平地时要注意抓好基础
    21、访评2002年高考广东省理科状元李炜
    考前看了很多心理调节的文章
    22、访评2002年高考海南省理科状元*树徽
    不断地寻找自身的缺点
    23、访评2002年高考重庆市理科状元李玲
    靠意志完成学习任务
    24、访评2002年高考四川省理科状元谢茜
    珍惜高三这一年
    25、访评2002年高考贵州省理科状元曾文蓉
    失败了,爬起来就是勇士
    26、访评2002年高考云南省理科状元周宓
    时间加效率
    27、访评2002年高考西藏自治区理科状元尼玛次仁
    我的梦想就是要进北大
    28、访评2002年高考陕西省事理科状元史方舟
    不求惊天动��,但求问心无愧
    29、访评2002年高考甘肃省理科状元高晋
    解决心理问题,提高学习成绩
    30、访评2002年高考青海省理科状元李冰
    仔细审题,认真计算
    31、访评2002年高考宁夏回族自治区理科状元段黎曙
    每天都高高兴兴的
    32、访评2002年高考新疆维吾尔自治区理科状元安佳·罗娜
    课堂四十五分钟很关键
    编辑推荐语
    本书是中国高考研究**人,**心理学家*极盛教授对年全国各省、市、自治区新状元的对话与点评。*极盛教授集几年来与高考状元对话的经验,2003年新书在可读性、操作性、实用性、科学性与有效性上更上一层楼。

    *极盛教授点评与2002年新状元对话的内容是广大中学生(特别是高二、高三学生)与广大家长*关心的高考热点、集点与难点。
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