在本书中,我们首先可以看到,本书的叙述主体与本书的读者有一个共同点,这就是爱读书,爱思考。这一现象不仅有意趣,而且有意义。一个世纪前,中国立志改良、变革的思想家和文学家梁启超曾说:“少年智则国智,少年强则国强,少年自由则国自由,少年独立则国独立。”少年康熙尽管有着封建时代和自身专制思想的局限性,他的思考也**于“知”和“行”,在于王霸之道,因而抛开“少年自由则国自由”这一说,仅就其自小即有作为而论,则为梁启超的这一断言提供了有力的诠释。也许可以说,一个时代封建专制体制下的繁荣期——“康乾盛世”,正是从康熙玄烨的读书开始。