3-4岁是培养幼儿正确发音的关键期。这一时期，幼儿可以学会任何民族语言的任何发音。4岁以后，发音开始稳定。年龄越大，再开始学习其他发音就越困难，因此，在孩子3-4岁这一时期，父母应重视对幼儿正确发音能力的培养。对幼儿正确发音的培养要在生活中随机进行，可针对孩子发音中的问题选择适宜的内容与其谈话，训练孩子正确发“吃”的音，那么孩子幼儿园回家后，则问他：“今天你在幼儿园吃的是什么？”研究表明，幼儿跟着成人读儿歌等文学作品时，发音的正确率一般较高。因此，父母应经常利用这种形式培养孩子的正确发音。父母读儿歌时，发音要正确，速度要适中。孩子复述时，父母应认真倾听，发现幼儿读错时，家长应用正确的发音再重复一次。

我回来了
亲亲我的小脸颊
好孩子
叔叔阿姨好
多么快乐
摸摸猜
小口琴
翻手掌
画蛋蛋
小雪花
我的飞机
真稀奇
我会变
纸杯电话
数星星
学会赞美
大葆叶
大和小
一去二三里
画画说说
画太阳
个支只
手影戏
蜻蜓妈妈
捞黑豆
高高山上一条藤
快快说
车轮谣
孔融让梨
找一找
藏一藏
你真棒
青莱熊和萝卜熊
小老鼠
两只小小鸡
生病的巨人
草莓
买书
春晓
有趣的脸谱
看书
乖
说天书
小老师
爱好
知心贺卡
小花鼓
香甜美梦
交流
小指偶
悯农
回家的路上

3-6岁是语言发展的关键时期。幼儿语言发展表现在语音、语法、口语表达能力及言语机能等方面。幼儿语言发展与其认识、社会性等方面的发展相互联系，相互促进。因此，在家庭教育中，要注意对幼儿语言能力的培养。幼儿正确发音能力与发音器迷惘的成熟和大脑的发育水平有关，每一个正常儿童，在生命的*初几年，发音能力的提高都很快，3-4岁是发音能力提高非常迅速的时期。在成人的教育下，4岁幼儿基本掌握了本民族语言的全部语音。