教育心理学
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种
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谭德礼 江传月 谢华汉 / 高等教育出版社 / 2014年08月 / 275页 / 约重0.460KG本书从大学生心理健康的意义和现状入手,提出大学生心理健康教育的问题;然后阐述了大学生心理健康的基础理论与实践,包括认识自我、接纳自我、完善自我等自我意识,优化人格,情绪控制与管理,挫折与压力管理等几个…… -
张公社 周喜华 / 中国人民大学出版社 / 2012年07月 / 231页 / 约重0.380KG张公社、周喜华编著的《教育心理学》以学习心理、教学心理、学生心理和教师心理为主线，吸收了当代教育心理学研究的新成果，密切联系我国高校教师教育的实际情况，突出了科学性、实用性，教材体系结构严谨，叙述方式…… -
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(美)斯莱文(Slavin RobertE.) 姚梅林等 / 人民邮电出版社 / 2004年07月 / 446页 / 约重0.935KG著名教育心理学家罗伯特·斯莱文的《教育心理学:理论与实践》受到了人们的普遍欢迎。在第七版中,作者仍然提倡“有意识的教学”,并把理论与实践联系起来,帮助教师在课堂中加以有效地应用。斯莱文认为,一个“有意…… -
曹才翰 章建跃 / 北京师范大学出版社 / 2006年06月 / 346页 / 约重0.450KG书在介绍当代认知心理学的若干最新进展的基础上,从认知心理学的基本理论出发,以中学生数学学习过程为基本线索,从对学生数学学习心理的分析入手,论述了数学概念、数学原理、数学思想方法和数学技能等的学习与教学…… -
卢强 / 北京出版社 / 2010年11月 / 243页 / 约重0.320KG本书主要内容包括:教育心理学概述;中小学生心理发展与教育;学习的基本理论;学习动机;学习的迁移;知识学习等。 -
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罗小兰 / 中国社会出版社 / 2008年01月 / 307页 / 约重0.300KG本书以近二十年来对教师心理的探索和实证研究为基础,并吸收国内外关于教师心理研究的最新成果,对教师心理及其心理品质、职业心理、人格心理、心理健康、角色心理、品德心理等特点进行了伞面的分析和论述。本书具有……
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