教育心理学
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雷雳 / 中国人民大学出版社 / 2013年02月 / 307页 / 约重0.480KG《21世纪心理学系列教材:发展心理学(第2版)》的结构安排主要以年龄为据,意在反映各个阶段的基本特点,比如,同伴关系和友谊在儿童期会谈及,在青少年期、成年期亦是。不过,某些方面的发展特点内容上稍少一点…… -
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全国硕士研究生入学统一考试辅导用书编委会 / 高等教育出版社 / 2012年09月 / 282页 / 约重0.440KG《高教版考试用书:2013考研心理学考试大纲解析配套1000题》由经验丰富的考研辅导专家根据全面调整后的《2013年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲》、《2013全国硕士研究生入学…… -
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赵凡禹 水中鱼 / 立信会计出版社 / 2010年07月 / 317页 / 约重0.500KG30岁后是人生的一道关口,30岁后的人生需要解决方方面面的问题。如果没有良好健康的心理,将难以掌控自己的人生局面,把握命运的航向。自助者天助,解铃还须系铃人,命运并非天注定,改变心理可以改变生活,30…… -
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陈庆华 / 合肥工业大学出版社 / 2011年08月 / 221页 / 约重0.300KG本书从发展心理学的角度介绍青少年心理发展的基本理论与特点,始终注意紧扣青少年心理发展的主题,突出社会文化和经济生活急速转型时期的青少年心理发展表现出得新特点与新问题,并力求体现科学性与思想性并举、理论…… -
本社 / 河北人民出版社 / 2007年12月 / 455页 / 约重0.390KG教育心理学:理论与实践 -
张公社 周喜华 / 中国人民大学出版社 / 2012年07月 / 231页 / 约重0.380KG张公社、周喜华编著的《教育心理学》以学习心理、教学心理、学生心理和教师心理为主线，吸收了当代教育心理学研究的新成果，密切联系我国高校教师教育的实际情况，突出了科学性、实用性，教材体系结构严谨，叙述方式…… -
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周宗奎 / 华中师范大学出版社 / 2011年06月 / 468页 / 约重0.540KG第一章 导论 第一节 发展心理学概述 第二节 心理发展的概念和基本性质 第三节 遗传、环境、教育与发展 第四节 发展心理学的研究方法 第二章 关于发展的理论 第一节 精神分析理论 第二节…… -
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