《江苏法治文化丛书:公务员学法用法征文》介绍了法治文化担负着对全社会和广大人民群众独特的教化、启迪、规范、引导功能。五年来,依托深厚的文化底蕴,江苏积极探索具有地方特色的法治文化发展之路,大力促进法治文化与机关文化、企业文化、校园文化、社区文化、乡村文化等有机融合,建成了一批主题鲜明、创意新颖、功能较全的法治文化阵地。 江苏法治文化丛书:公务员学法用法征文_江苏省司法厅编_江苏教育出版社_

本书展现了美国21世纪早期保育与教育系统的蓝图，提出了在未来20年买完，对这一系统进行创新的政策建议。本书的研究框架和概念体系主要来源于29个国家的比较性研究。作者从影响美国学前教育政策选择的核心价值体系出发，介绍了美国历史上早期保教领域出现的早期干预、儿童保育和家庭援助运劫，呈现了21世纪早期保育与教育的七个基本理念：预防、提升、优势导向、父母赋权、生态导向、多元文化和语言认同以及全方位提供服务。随后，作者分别探讨了美国保育与教育系统中正出现的关键问题，如家庭保育、联邦政府开端计划、州学前计划、父母参与、职员准备和培训、筹资系统等。本书既有理论上的阐释与建构，又辅以众多示范性的美国实践项目，在一定程度上证明了公共政策转化成创新性的、基于社区的实践活动的可行性。

本书主要采用案例分析法，以多所中小学的文化建设为例，探索学转型背景下的文化生成与更新；井结合社会转型的要求分析了学校转型背景下存在的种文化冲突，提出当前学校文化建设主要存在重“物质”轻“精神”、重“外引”轻内生”、重设计轻实施、继承与创新断层等问题。针对这些问题，作者结合学校变革实例，从历史中寻找学校文化生成的根基，探讨学校历史、名师、学校发展故事以及校仪式的文化意义，通过对学校价值观重建过程的揭示阐明学校新文化生成的机理，而为学校文化建设提供内在依据。在借鉴实践领域先进做法的基础上，作者对如何建有利于学校成员生命成长的新文化进行了探索，并尝试从文化发展定位、文化主体参、文���互动生成三个方面提出学校文化建设的路径。

“家庭生病,孩子吃药”是许多研究儿童心理问题的专业人员的共同感受,如何“防病”、 “治病”是我们许多儿童家庭问题工作者一直研究和关注的领域。本书着重介绍了儿童与家庭的关系,系统、科学、全面地介绍了儿童家庭治疗的发展演变历史,阐述了家庭治疗的基本技术和概念,以及如何做儿童家庭治疗。本书力争语言通俗,科学严谨,操作性强,不仅对提高我国家庭治疗工作者的专业修养能产生积极的促进作用,也可以为我国家庭治疗理论研究者提供非常有益的参考。

亲爱的小朋友，你喜欢诗歌吗，喜欢寓言故事吗?这是一本诗体寓言故事集，美丽的诗歌语言，幽默的寓言故事，让一幅幅生动的画面跃然纸上。每一个故事都蕴含着一个让你成长的哲理：比如，从前，蜗牛长着一双有力的翅膀，他可以在天空自由自在地翱翔。在一次昆虫飞翔比赛中，蜗牛荣获冠军，得到了一个很大的奖杯。然而，正是这个奖杯使他失去了翅膀，再也不能尽情地飞翔，只能在地上慢慢地爬行。这是怎么回事呢?乌龟和兔子第二次赛跑，这次兔子并没有再犯骄傲的错误，然而乌龟却又一次获得冠军，这又是怎么回事呢?一个个鲜活灵动的故事，一幅幅活泼有趣的插图，你可以一个人静静地阅读故事，也可以与伙伴们一起欣赏图画，与故事里的人物一起游戏，一起快乐， “悦”读其中!