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  • 宪法学(第四版)

    宪法学(第四版)

    定价:¥42.00 旧书价:¥7.10 节约:¥34.90 库存: 官网有售

    9787519725860 / 董和平 / 法律出版社 / 2018年08月 / 约重0.500KG

  • 宪法学(第三版)

    宪法学(第三版)

    定价:¥36.00 旧书价:¥4.50 节约:¥31.50 库存: 官网有售

    9787511877109 / 董和平 / 法律出版社 / 2015年03月 / 334页 / 约重0.350KG

    简介:本教材是集理论性、规范性和教材性于一体的优秀宪法学教材。作者以宪法学总论和分论的形式,从中国国情出发,针对中国现实宪法问题,于博采众长基础上发掘中国制度特色,在传统知识讲评中突出主流观点,对宪法学的基……

  • 中国宪法学/高等政法院校系列教材

    中国宪法学/高等政法院校系列教材

    定价:¥21.00 旧书价:¥4.50 节约:¥16.50 库存: 官网有售

    9787562022466 / 董和平 / 中国政法大学出版社 / 2002年09月 / 约重0.300KG

    简介:21世纪,我国的高等教育迎来了前所未有的机遇和挑战。知识经济的到来,中国加入WTO,科教兴国、依法治国的战略决策,以及西部大开发战略的实施,对高等教育的发展和人才培养的质量提出了新的更高的要求。200……

  • 宪法学(第二版)

    宪法学(第二版)

    定价:¥29.00 旧书价:¥5.00 节约:¥24.00 库存: 官网有售

    9787503675669 / 董和平 / 法律出版社 / 2007年08月 / 357页 / 约重0.464KG

    简介:本书由富有多年教学和实践经验的宪法学专家精心撰写而成。作者在 反思传统宪法学理论体系固有缺陷的基础上,别出心裁地提出了宪法基础 ——宪法权利——宪政体制——宪政实施的体系结构,让人耳目一新。另 ……

  • 中国宪法

    中国宪法

    定价:¥28.00 旧书价:¥4.70 节约:¥23.30 库存: 官网有售

    9787503665370 / 董和平 / 法律出版社 / 2006年08月 / 331页 / 约重0.330KG

    简介:一、宪法学的研究对象 宪法学是以宪法和宪政作为研究对象的一门法律科学,是法学的一个重要分支学科,属 于社会科学的范畴。在整个法学理论体系中,宪法学是从法学基本原理向一般部门法专业领域过渡的中介和桥……

  • 宪法学

    宪法学

    定价:¥29.00 旧书价:¥4.30 节约:¥24.70 库存: 店铺有售

    9787503646324 / 董和平 / 法律出版社 / 2004年05月 / 359页 / 约重0.451KG

    简介:本书根据2004年宪法修订情况,以及宪法学课程的需要,广泛借鉴已经出版的各种各类宪法学教材的有益创新和经验,合理吸收我国宪法学界近年来学术研究的最新成果,并结合我国现阶段的本科生的特点,对宪法学课程结……

  • 宪法(第二版)

    宪法(第二版)

    定价:¥39.80 旧书价:¥5.90 节约:¥33.90 库存: 店铺有售

    9787300116235 / 董和平 / 中国人民大学出版社 / 2010年02月 / 458页 / 约重0.600KG

    简介:呈现在读者面前的这本修订版《宪法》教材,是中国人民大学出版社组织编写的21世纪高等院校法学系列基础教材·必修课之一,本次修订,编者主要做了下面几个方面的工作:一是查找错漏,根据教材使用中读者提出的意见……

  • 宪法案例

    宪法案例

    定价:¥22.00 旧书价:¥8.10 节约:¥13.90 库存: 店铺有售

    9787300065335 / 董和平 / 中国人民大学出版社 / 2006年03月 / 294页 / 约重0.350KG

    简介:呈现在读者面前的这本《宪法案例》,是中国人民大学出版社21世纪高等院校法学系列基础教材《宪法》(董和平主编)的配套案例教材。案例教学是西方法学教育中广泛采用且效果良好的教学方法,我国法学教育近年来才逐……

  • 宪法

    宪法

    定价:¥29.00 旧书价:¥4.30 节约:¥24.70 库存: 店铺有售

    9787300056661 / 董和平 / 中国人民大学出版社 / 2004年06月 / 437页 / 约重0.570KG

    简介:本教材是2004年宪法修正案颁布以后的新宪法教材,内容编排和体例设计都有所改进。首先,修正、充实了宪法教学内容。根据宪法修正案的变化,我们将相关中国宪法制度教学的内容和提法作了修正、补充和完善,如将“……

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