管理心理学(第三版)自始至终贯穿了“心理管理学”的思想,将人的心理活动作为管理对象进行研究,将心理资源作为不可忽视的资源加以优化和配置,形成了以动机管理、认知管���、情绪管理、行为管理和组织管理为主线的全新的管理心理学理论框架和内容体系。遵循基础与应用、理论和实践相结合的原则,既重视对管理心理学基础理论、基本思想的系统阐述,又注重教材的可用性、灵活性、实践性。在内容安排上,及时将近年来管理心理学的研究成果补充进来,便于读者更好地把握当今管理心理学的前沿动态。在体例安排上,每章均安排有“引例”“资料”“案例”等内容,每章后面都安排有“本章小结”,有的章节后面还有“技巧库”和“小测验”等,以开阔读者视野,深化对相关知识和原理的理解和应用。管理心理学(第三版)旨在为读者打开一扇窗,展示一片管理心理学的广阔天地,为高等院校管理学、心理学等专业的师生以及从事人力资源管理的人员提供帮助。

篇 总论 章 管理心理学概述 2 学习目标 2 引例:从“海底捞”看人本管理 2 节 管理心理学的研究对象和内容 3 一、管理心理学的研究对象 3 二、管理心理学的研究内容 4 第二节 管理心理学的学科性质和研究逻辑 6 一、管理心理学的学科性质 6 二、管理心理学的研究逻辑 8 第三节 管理心理学的研究方法 11 一、观察法 12 二、实验法 12 三、问卷法 13 四、访谈法 14 五、测验法 15 六、个案法 15 本章小结 16 思考题 16 案例讨论 17 管理游戏 20 参考文献 21 第二章 管理心理学的历史沿革和现状 22 学习目标 22 引例:中国古代管理心理学的思想萌芽 22 节 管理心理学的产生 23 一、管理心理学产生的社会历史背景 23 二、管理心理学产生的理论背景 23 第二节 管理心理学的发展及现状 26 一、西方管理心理学的发展 26 二、我国管理心理学的发展 28 第三节 管理心理学面临的挑战和存在的问题 30 一、管理心理学面临的挑战 30 二、我国管理心理学存在的问题 32 三、管理心理学与后现代思潮 33 本章小结 35 思考题 36 案例讨论 36 参考文献 37 第三章 管理心理学的基础理论 39 学习目标 39 引例:管理行为背后的人性假设 39 节 管理学基础理论 39 一、人性论 40 二、博弈论 47 第二节 心理学基础理论 50 一、精神分析心理学 50 二、行为主义心理学 52 三、人本主义心理学 53 四、认知心理学 54 本章小结 55 思考题 55 案例讨论 56 参考文献 56 第二篇 动 机 管 理 第四章 动机与管理 60 学习目标 60 引例:渴望面对挑战的世界首富 60 节 动机的一般概念 61 一、动机的含义 61 二、动机的作用与功能 61 三、动机与行为效率 62 第二节 动机研究的历史演变 64 一、生物因素的动机理论 64 二、认知因素的动机理论 65 第三节 动机的种类 68 一、动机的一般分类 68 二、社会性动机 69 第四节 动机的激发及调适 74 一、动机的激发 74 二、动机的调适 75 本章小结 76 思考题 77 案例讨论 77 参考文献 78 第五章 激励理论 80 学习目标 80 引例:硅谷高科技员工的激励 80 节 西方的激励理论 81 一、是什么激发或驱动行为的 81 二、是什么引导行为方向的 86 三、是什么使得行为得到维持的 90 第二节 我国的激励理论 95 一、中国古代文化中的激励思想 95 二、中国当代激励理论 97 第三节 激励理论的比较及其文化相对性 98 一、激励理论的比较 98 二、激励理论的文化相对性 99 本章小结 100 思考题 100 案例讨论 101 参考文献 102 第六章 激励理论的应用 104 学习目标 104 引例:麦当劳的员工激励案例 104 节 激励的途径和方法 105 一、薪酬激励 105 二、工作设计 112 第二节 激励后果分析 116 一、组织公民行为 116 二、工作投入 120 本章小结 123 思考题 124 案例讨论 124 参考文献 125 第三篇 认 知 管 理 第七章 组织中的知觉 130 学习目标 130 引例:柯达的没落 130 节 组织中的社会知觉 131 一、组织中社会知觉的种类 131 二、社会知觉的障碍 134 三、克服社会知觉的障碍 137 第二节 组织中的归因 137 一、归因的基本原理 137 二、归因偏差 139 三、归因偏差在组织中的表现 141 第三节 知觉和归因在管理中的应用 141 一、招聘面试和绩效评估 142 二、个人的印象管理 143 三、组织的印象管理 145 本章小结 146 思考题 146 案例讨论 147 参考文献 147 第八章 组织中的知识管理与学习 151 学习目标 151 引例:华为公司开放式创新特色背景下的知识管理 151 节 知识和知识管理 151 一、知识的含义及类别 151 二、知识管理的概念和方法 152 三、知识管理的相关理论 154 第二节 组织学习与遗忘 156 一、组织学习的概念 157 二、组织学习过程模型 158 三、组织学习中的智障 161 本章小结 165 思考题 166 案例讨论 166 参考文献 169 第九章 组织中的决策 171 学习目标 171 引例:问责“决策失误” 171 节 决策过程 171 一、决策的基本步骤 172 二、决策的个体差异和文化差异 173 三、组织中决策的类型 176 第二节 决策模型 178 一、理性假设和标准决策模型 178 二、有限理性假设和描述决策模型 178 三、前景理论 179 第三节 个体决策 181 一、个体决策中的创造性 181 二、个体决策中的理性与直觉 182 三、个体决策的偏差 183 四、改进个体决策 187 第四节 群体决策 188 一、群体决策与个体决策 189 二、群体极化和群体盲思 190 三、群体决策技术 192 四、改进组织中的决策 194 本章小结 195 思考题 196 案例讨论 196 心理测试 197 参考文献 200 第四篇 情 绪 管 理 第十章 情绪劳动与管理 206 学习目标 206 引例:败于情绪失控的英雄 206 节 情绪劳动概述 206 一、何谓情绪劳动 206 二、情绪劳动的结构 208 三、情绪劳动的作用 209 第二节 情绪劳动与员工心理健康 210 一、情绪劳动中的心理健康问题 210 二、情绪劳动的策略 211 第三节 员工工作倦怠分析 213 一、工作倦怠的概念与结构 213 二、工作倦怠的影响因素 214 三、工作倦怠的干预措施 216 本章小结 218 思考题 218 案例讨论 218 参考文献 218 第十一章 应激与挫折管理 222 学习目标 222 引例:可怕的星期一 222 节 应激管理 223 一、应激的概念 223 二、应激源和应激感受性 224 三、应激的作用与后果 227 四、应激管理策略与员工援助计划 229 第二节 挫折管理 233 一、挫折的本质及表现形式 233 二、挫折的来源 235 三、员工受挫后的行为表现 236 四、挫折的积极和消极作用分析 237 五、挫折的应对措施 239 本章小结 240 思考题 240 案例讨论 240 管理训练 241 参考文献 242 第十二章 员工卷入与管理 246 学习目标 246 引例:真正的老板懂授权 246 节 心理契约 247 一、心理契约的概念及特点 247 二、心理契约的内容 248 三、心理契约的类型 250 四、心理契约的影响 251 五、心理契约的有效管理 251 第二节 工作价值观 253 一、工作价值观的概念 253 二、工作价值观的结构维度 254 三、工作价值观的影响 255 四、工作价值观管理 255 第三节 组织承诺 257 一、组织承诺的概念 257 二、组织承诺的类型 258 三、组织承诺对工作的影响 259 四、组织承诺的管理 260 第四节 工作满意度 262 一、工作满意度的概念及其影响因素 262 二、工作满意度模型 264 三、工作满意度与工作行为的关系 264 四、提高工作满意度的方法 265 本章小结 266 思考题 267 案例讨论 267 技巧库 268 参考文献 269 第五篇 行 为 管 理 第十三章 领导与领导理论 274 学习目标 274 引例:马云谈领导力:坐牢也要推出支付宝 274 节 领导的概念与功能 274 一、领导的概念 274 二、领导的功能 276 三、***的影响力 278 第二节 传统领导有效性理论 279 一、领导有效性的特质理论 279 二、领导有效性的行为理论 281 三、领导有效性的权变理论 284 第三节 当代领导有效性理论 290 一、魅力型领导理论 290 二、变革型和交易型领导理论 291 三、领导替代理论 293 四、内隐领导理论 294 五、服务型领导理论 295 六、诚信领导理论 297 七、中国文化背景下的领导理论 298 本章小结 298 思考题 299 案例讨论 299 参考文献 300 第十四章 领导行为及策略 304 学习目标 304 引例:松下幸之助的伟大领导 304 节 ***人力资源管理的行为及策略 305 一、***授权的策略与方法 305 二、***树立威信的策略与方法 307 三、***处理人际关系的策略与方法 309 第二节 ***人力资源开发的策略与方法 312 一、员工职业生涯管理的策略与方法 313 二、员工培训的策略与方法 315 三、员工“工作—家庭”平衡的策略与方法 316 本章小结 318 思考题 318 案例讨论 318 参考文献 319 第十五章 胜任特征模型及领导干部选拔 321 学习目标 321 引例:任正非谈接班人要求 321 节 胜任特征模型 322 一、胜任特征的概念 322 二、胜任特征模型的构成及分类 322 三、胜任特征模型的特点 326 四、胜任特征模型的作用 327 五、领导胜任特征模型的建立 328 第二节 ***胜任特征模型 329 一、***胜任特征模型的含义 329 二、***胜任特征模型的现有研究成果 330 第三节 领导干部的选拔 331 一、360度反馈评估 331 二、评价**技术 333 三、结构化面试与非结构化面试 335 本章小结 338 思考题 338 案例讨论 339 参考文献 339 第六篇 组 织 管 理 第十六章 组织的基本概念与理论 342 学习目标 342 引例:华为组织结构运行机制的演变 342 节 组织的概念及功能 342 一、组织的基本概念 342 二、组织的功能 343 三、研究组织的意义 344 第二节 组织结构 345 一、组织结构及其构成要素 345 二、组织结构的基本类型 347 三、组织结构的新发展 348 第三节 组织中的团队 349 一、团队及其类型 349 二、团队效能及其影响因素 351 三、团队建设 356 本章小结 357 思考题 358 案例讨论 358 参考文献 359 第十七章 组织气氛和士气 361 学习目标 361 引例:成就**团队的沃尔玛和谐文化 361 节 组织文化 361 一、组织文化的概念及构成要素 361 二、组织文化的功能 363 三、组织文化的冲撞与融合 364 四、组织文化的巩固与发展 364 第二节 组织权力 366 一、组织权力的概念 366 二、组织权力的来源和影响因素 366 第三节 组织政治 369 一、组织政治的含义及利弊 369 二、组织政治行为的类型或表现 369 三、影响组织政治活动的条件和因素 371 四、组织政治的管理措施 372 第四节 组织冲突 372 一、组织冲突的概念、种类及后果 372 二、组织冲突的来源 373 三、冲突管理 375 本章小结 379 思考题 380 案例讨论 380 管理训练 381 参考文献 381 第十八章 组织变革和发展 383 学习目标 383 引例:美的组织变革策:“无变革,不发展” 383 节 组织变革 384 一、组织变革的外部动因 384 二、组织变革的过程 386 三、组织变革的结果 387 第二节 组织发展 392 一、组织发展的概念、目标及模式 392 二、组织发展过程中的组织公正 394 本章小结 397 思考题 398 案例讨论 398 参考文献 398

刘永芳,华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师,从事经济与管理心理学、行为决策方面的教学和研究工作。现为上海市心理学会副理事长(应用心理学专业委员会主任)、上海市行为科学学会副会长(行为心理专业委员会主任)、中国心理学会决策心理学专业委员会副主任、工业心理学分会理事。曾入选教育部“新世纪**人才支持计划”,三次访问德国柏林“MaxPlanck人类发展研究所”。先后承担**社会科学基金一般项目、重大项目和**自然科学基金面上项目,发表论文数十篇,数次获得省部级教学科研奖励。主要著作有《归因理论及其应用》《人格评价》《管理心理学》《消费心理学》《社会心理学》等,译著有《简捷启发式:让我们更精明》《适应性思维:现实世界中的理性》《有限理性:适应性工具箱》。