好爸爸好妈妈胜过好老师，家庭教育和学校教育是两个概念，家庭教育可以培养孩子的性格，学校教育是对孩子能力的一种提升，但两者又是同一个出发点，都希望孩子能有一个美好的未来。《好爸爸好妈妈胜过好老师（黄金典藏版）》通过高尚品德、阳光心态、良好习惯、社交礼仪、热爱学习、勇于创新、学会感恩等多方面教育途径，让好爸爸好妈妈做好孩子的**任教师。没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。掌握好的教育方法，才能教出好的孩子。

好爸爸好妈妈胜过好老师
温馨的家庭环境是孩子成长的基础
孩子的世界缺少爱，便是冷酷的
培养孩子的基础是生活环境
注重孩子的身体
帮助孩子绘画他的梦想
怎么帮助孩子度过逆反期
培养孩子的独立性格
感恩，每个孩子都必须懂得
孩子良好的性格，由父母塑造
父母应注重培养孩子的社会责任感
引导孩子摆脱懦弱
帮助孩子开发潜能
高尚品德——孩子一生圣洁的灵魂
品德是生命的灵魂
从小培养孩子的品德
重视品德教育
如何培养诚实的孩子
如何培养孩子的宽容品质
如何培养有毅力的孩子
如何让孩子遵纪守法
节俭是一种**的品质
正确对待孩子撒谎
不可纵容孩子的骄傲心理
好爸爸好妈妈培养正直的孩子
阳光心态——孩子一生*大的财富
培养孩子自强不息的心态
自信心，孩子不可缺
让孩子学会坚持不懈
不可忽视孩子的自卑心理
教育孩子在面对不幸时要坦然
让孩子学会笑对“舍，得”
一生受用的心态箴言
**的商纣王
乐天派——苏东坡
好心态如同海上的灯塔
自闭影响孩子身心健康
良好习惯——孩子身心健康的根本
如何培养孩子的好习惯
如何使孩子养成良好的运动习惯
如何培养孩子独立
引导孩子摒弃偏食的毛病
培养孩子做个勤劳的人
避免孩子的虚荣心
坏习惯影响孩子成长
培养孩子勤于思考的习惯
父母应该培养孩子正确的消费观
避免培养孩子的娇气性格
习惯会改变孩子的命运
社交礼仪——孩子获得人脉的利器
不可缺少的交际能力
社交中的服饰礼仪
社交中的站姿礼仪
社交中的微笑礼仪
社交中的称呼礼仪
社交中的宴会礼仪
如何打动人
不要与别人唱反调
如何做一名受欢迎的人
表达真实的自己
教育孩子懂得与人相处
了解自己，理解他人
热爱学习——孩子赢得生存的前提
如何让孩子正确认识学习
孩子的艺术细胞需要培养
父母应正确对待孩子的分数
怎样克服孩子的厌学心理
消除孩子自卑心理，提高学习
从心开始学习
测试孩子的学习习惯
不变的学习法则是勤奋
摆脱孩子学习上的依赖性
培养孩子不懂就问
影响孩子注意力的因素
如何激发孩子的学习潜能
勇于创新——孩子走向成功的动力
如何培养孩子的创造力
培养创造性*好的时候
创造力从创造性思维开始
培养孩子续编故事
孩子需要想象力
让孩子拥有充分的思维空间
视觉的刺激可以提高空间智能
孩子独特的性格是创造的基础
如何培养孩子的想象力
如何培养孩子探索新事物的兴趣
学会感恩——孩子获得幸福的前提
感恩——人生中的必修课
感恩——家庭的阳光
教育孩子学会感恩
如何培养孩子感恩的心
感恩从宽容开始
自私是感恩的大敌
感恩让生活更美
付出与感恩
感恩的孩子更美丽

在某报刊上，曾有一则报道，大意是说中国留学生与外国学生相比， 感到*不足的是独立生活能力和抉择能力较差。
在美国，父母十分重视从小培养孩子的独立性。孩子长到18岁就要面 对人生，不再依靠父母，自己独立生活、择业、交友等。所以，父母在孩 子幼年时期就将独立性的培养作为重要的目标之一，从培养孩子独睡、自 己吃饭、穿脱衣服等方面人手。与此同时，他们还很注意尊重孩子的独立 人格，鼓励他们遇事独立思考，自己去解决问题。另外，还为他们提供选 择的机会和条件，使孩子从小形成独立意识，养成独立做事的习惯，不轻 易接受别人的帮助。
但在我国，不少家长对孩子呵护较多，尤其是对婴幼儿，家长更是事 事包办，平时很少给他们独立做事的机会，致使许多孩子日后生活自理能 力差、依赖性强、意志薄弱。这是我**庭教育的一大弊端，应引起社会 的高度重视。
独立性是孩子终**展的支柱，同时独立性也是时代对儿童素质的要 求。培养孩子独立性的重要意义，并根据孩子的年龄特点，指导家长树立 现代教育观，从以下四个方面培养孩子的独立性： (1)放手让孩子做力所能及的事。
(2)培养孩子初步独立思考的能力。
(3)创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
(4)培养孩子克服困难的精神。
培养孩子独立性的重要意义 独立性是孩子终**展的动力。意大利**的教育家蒙台梭利十分重 视对孩子进行独立性培养。她说：“教育首先要引导孩子沿着独立的道路 前进。”她认为，儿童自身有着巨大的发展潜力，主张尊重儿童的自主性 、独立性，放手让他们在活动中发展。她认为，教育者应成为儿童发展的 观察者、引导者、援助者。蒙台梭利的这一观点很值得重视。因为，一旦 孩子能沿着独立的道路前进，那么，深藏九：个体内部的各种潜力就能获 得充分的发展。其实，孩子本是有独立愿望的，婴儿从刚刚学步开始就想 挣脱成人的怀抱，尽管跌跌撞撞，但却表明他的愿望；到了两j岁，随着自 我意识的萌生，独立的愿望更加强烈，什么都想要“我自己”了。如果从 这时开始，父母能因势利导，放手锻炼并从旁支持、鼓励与帮助。孩子的 独立性便能得到良好的发展。反之，处处包办代替，孩子的独立愿望就会 渐渐消失，形成依赖心理，从而导致发育迟缓。从孩子成长的全过程来看 ，没有人能代替他长大，*终要靠他自我持续发展的内在动力机制。可见 独立性对个体的终**展无疑是十分重要的。
独立性是时代对儿童素质的要求。美国有一位教育专家罗伯特博士曾 经提出现代幼儿教育的十大目标，其中**条便是“独立性”。独立性的 培养是时代的要求。一个缺乏独立性的儿童是无法适应现代化社会需要的 。因为今天的婴幼儿长大后将面对的是：社会变化更加急剧，科技发展更 加迅猛。他们需要具备独立思考、判断、选择、解决问题的能力，否则将 难以生存和发展。国际21世纪教育委员会面对瞬息万变的未来世界，向联 合国教科文组织提交的报告中提出了教育的“四个支柱”，即学会认知、 学会做事、学会共同生活、学会生存。我国在实施素质教育中，为了使我 们的儿童、青少年在未来社会发展中，成为成功的人、幸福的人、有贡献 于社会进步的人。提出要使新一代学会做人、学会求知、学会劳动、学会 生活、学会健体、学会审美，而其中任何一个‘‘学会，，都离不开主体 的独立性。今天的婴幼儿将要走父辈们没有走过的路，将会遇到许多父辈 们未曾遇到过的困难和风险，需要应付各种挑战，依靠自己的能力去创造 未来的生活。如果家长不从小培养孩子的独立性，将来他们就很难适应时 代的要求。**电视台“东方时空”的节目中曾有过这样一则报道：一个 独立生活能力极强的五岁男孩，能将自己的生活小空问整理得井井有条， 还能主动帮妈妈干活。当记者问孩子的母亲你的孩子独立生活能力怎么这 么强时，这位母亲说：“不这样培养，将来他怎么能够生存！”不禁让人 深深感到，这才是一位对孩子终生负责的好妈妈。
学前教育是奠基教育，家长的责任是要为孩子终身发展奠定良好的素 质基础，独立性的培养无疑是一块重要的基石。因此，有远见的家长应将 培养孩子独立性作为面向未来、培养新一代的主要目标之一。
怎样培养孩子的独立性。家长要树立现代教育观，应根据孩子的年龄 特点，从以下几方面进行培养： (1)放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起 来的。从两岁开始，随着他们身体的发育，大小肌肉块的逐渐成熟，心理 能力的不断提高，孩子已可以在家长的帮助下，逐渐学会自己吃饭、自己 穿衣、自己睡觉、自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。
在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着 劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐渐学会做，从做得不像样到 做得像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的 发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能 求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出了努 力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生信心。“我行”这种 自我感觉很重要。它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做 不好甚至失败，在这种情况下，家长应鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说 “我说你不行吧！就会逞能”。更不要见孩子做不好就伸手代劳。当他们 执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高 他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们锻炼的机会，养成独立的行 为。
(2)培养孩子初步独立思考的能力。我国**儿童教育家陈鹤琴先生说 过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育 孩子，就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们 所提出的问题。家长应启发他们自己动脑筋去想、寻求答案。陈鹤琴先生 在提出上述原则时曾举了一个实例：有**，一个9岁的孩子问他：“竹管 里有空气吗？”陈先生没有直接回答，而是拿了一根两头有节的竹管，放 在水盆中，在竹管上钻了一个}同，孩子见一个个小泡地从洞中冒出，便说 道：“空气！空气！”这样，他自己得出了答案，显得格外兴奋。我们有 的家长很注意丰富孩子的知识，也常常耐心地回答他们提出的问题，但往 往忽略培养他们独立思考问题的能力。例如，我们经常见到家长给孩子讲 故事，一页页地讲，一本本地讲，孩子只是静静地听。其实，给孩子讲故 事，家长也应适当提出问题让他们参与，培养孩子独立思考问题的能力。
(3)创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统的家教中 十分注意培养孩子“听话”“顺从”，却不注意倾听孩子的意见。小到生 活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定 的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我选择能力也是独立性 很重要的一个方面。P17-19

望子成龙、望女成凤是父母的愿望，有哪一位家长不希望自己的孩子成才呢？就一些家长来说，让子女成才的愿望却似乎很难实现，其中的原因就在于父母在教育上没有把握好尺度。 父母是孩子的**任老师，父母是孩子*亲密的朋友，父母是孩子成长的引路人，改变错误的教育观念，就有可能改变孩子的一生。 《好爸爸好妈妈胜过好老师(黄金典藏版)》(作者高翠)通过高尚品德、阳光心态、良好习惯、社交礼仪、热爱学习、勇于创新、学会感恩等多方面教育途径，让好爸爸好妈妈做好孩子的**任教师。没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。掌握好的教育方法，才能教出好的孩子。