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数量 3 1 2 2 3 9 1176
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投诉类型
数量
比例
商品问题
1
25%
发货问题
2
50%
其他
1
25%
已解决
4
100%
店主称呼:小小书坊   联系方式:购买咨询请联系我  15969862975    地址:北京 北京市 海淀区 学院路
促销广告:咨询加微信13791935392
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店铺公告
常见问题回答如下:1.是否正版?答:正版 2.是新书还是旧书?答:标明十成新的是库存新书,未标明的是二手书,8成新左右。图书是特殊商品,不接受无理由退货等无理要求,看好再买,不同意的别付款!二手书默认无光盘无答案等附件,有少许笔记划线不影响阅读,对二手书品相介意的慎拍,我们发货按付款顺序先发品相最佳的。3.买多可否包邮?答:正版图书微利经营,不议价不包邮。4.邮费多少?答:提交订单,系统会提示邮费,根据书的数量,距离等决定,实在无法笼统回答。5.可否自提?答:无法自提哦。6.是否可以发顺丰?发到付?答:一律不发顺丰,不发到付。7.快递用哪家快递?答:快递随机不指定,以实际收到为准。无法指定快递。8.付款后多久能发货?答:按网站规定,付款后3日内发货,本店一般付款第二天即可安排发出【注:非发货时限承诺】9.发货后多久能收到?答:江浙沪京津冀等周边发货后一般3,4天左右到达,偏远地区无法承诺。 10.图书内容方面的问题,例如是否彩色印刷?内页什么样的?要求提供实物图片等。答:书籍内容,配套习题集及其他衍生书籍请提供ISBN以便查询,本店书籍太多,无法逐一提供有关书籍内容方面的咨询。由于盗图猖獗,本店不提供实物图片,信得过就买,不放心就别买。谢谢合作!
店铺介绍
主营绝版稀缺类图书。库存不断更新,敬请收藏本店。所有书籍默认正版,有特殊情况会提前联系说明,尽可放心选购。本店默认普通快递(快递不到的,平邮)提交订单系统提示邮费(精装,厚重,成套图书按实际收取)。标明十成新的都是库存新书,未标明的是二手书8成新左右。因人手有限,还有大量的书暂未上传,如未找到所需图书,可联系本店订购。咨询加微信15969862975 我们一直在努力做得更好,希望得到您的大力支持和配合,谢谢您再次光临!
交易帮助
第一步:选择图书放入购物车。
第二步:结算、填写收货地址。
第三步:担保付款或银行汇款。
第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
作/译者:施新 出版社:重庆大学出版社
毕业设计(论文)写作指导
出版日期:2011年01月
ISBN:9787562454083 [十位:7562454086]
页数:203      
定价:¥26.00
店铺售价:¥15.60 (为您节省:¥10.40
店铺库存:2
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《毕业设计(论文)写作指导》内容提要:
《毕业设计(论文)写作指导》由高职高专文秘专业专家精心编写。本书以总结毕业设计(论文)写作指导经验为基础,着力提升“工学结合”理念,具有较强的理论性;以指导毕业设计(论文)写作为目的,着力解决教学**、难点,具有较强的针对性;以规范毕业设计(论文)写作为主题,全面阐述毕业设计(论文)选题、写作、答辩、评定等环节的理论、方法、步骤和规范等,具有较强的可操作性,可为高职高专文秘教师和学生提供有效的帮助。
《毕业设计(论文)写作指导》图书目录:
**部分 毕业设(论文)写作慨述
**单元 认识毕业设计(论文)
第二单元 学会毕业设计(论文)写作
第二部分 毕业论文(设计)过程
**单元 选题来源与组织
第二单元 认识毕业论文(设计)任务书
第三单元 学会开题报告写作
第四单元 毕业论文(设计)写作
第三部分 毕业论文(设计)——调研报告写作
**单元 认识毕业论文(设计)调研报告
第二单元 掌握毕业论文(设计)调研报告写作技能
第四部分 应用方案写作
**单元 认识应用方案
第二单元 学会应用方案写作
第五部分 设计说明书写作
**单元 认识设计说明书
第二单元 学会设计说明书写作
第六部分 论文写作
**单元 认识论文
第二单元 学会论文写作
第七部分 实物制作
**单元 认识实物制作(媒体作品等)
第二单元 学会实物制作(媒体作品等)写作
第八部分 实习报告写作
**单元 认识实习报告
第二单元 学会实习报告写作
第九部分 毕业论文答辩
**单元 认识毕业论文答辩
第二单元 毕业论文答辩程序
第十部分 毕业论文(设计)成果评价体系
**单元 毕业论文(设计)课题与任务评价体系
第二单元 毕业综合实践成果评价体系
第三单元 毕业综合实践成果答辩评价体系
第四单元 毕业综合实践成果评分体系
参考文献
《毕业设计(论文)写作指导》编辑推荐与评论:
《毕业设计(论文)写作》作为文秘专业主干课程教材,以承担传授毕业设计(论文)写作知识,培养毕业设计(论文)写作能力,凸现文秘专业课程体系改革和教材编写创新成果为己任,内容上紧密结合社会、行业、专业、企事业单位文秘工作实践,突出技能培养过程和实践环节,以实现高职文秘专业人才培养标准与**秘书职业资格标准相衔接的教学目标。