《计算机组成原理》系统地介绍了计算机的基本组成原理和内部工作机制。《计算机组成原理》共分8章,主要内容分成两个部分:第1、2章介绍了计算机的基础知识;第3~8章介绍了计算机的各子系统(包括运算器、存储器、控制器、外部设备和输入输出子系统等)的基本组成原理、设计方法、相互关系以及各子系统互相连接构成整机系统的技术。
《计算机组成原理》讲述了计算机的一般原理,并注意到与实际应用相结合。全书内容由浅入深,每章之后均附有习题,便于自学。
《计算机组成原理》可以作为高等院校计算机及相关专业“计算机组成原理”课程的教材,也可供从事计算机工作的工程技术人员参考。

第1章 概论1
1.1 电子计算机与存储程序控制1
1.1.1 电子计算机的发展1
1.1.2 存储程序概念2
1.2 计算机的硬件组成3
1.2.1 计算机的主要部件4
1.2.2 计算机的总线结构5
1.2.3 大、中型计算机的典型结构7
1.2.4 不同对象观察到的计算机硬件系统7
1.2.5 冯?诺依曼结构和哈佛结构的存储器设计思想9
1.3 计算机系统10
1.3.1 硬件与软件的关系10
1.3.2 系列机和软件兼容11
1.3.3 计算机系统的多层次结构12
1.3.4 实际机器和虚拟机器13
1.4 计算机的工作过程和主要性能指标13
1.4.1 计算机的工作过程13
1.4.2 计算机的主要性能指标14
习题16

第2章 数据的机器层次表示17
2.1 数值数据的表示17
2.1.1 计算机中的数值数据17
2.1.2 无符号数和带符号数18
2.1.3 原码表示法18
2.1.4 补码表示法19
2.1.5 反码表示法21
2.1.6 3种机器数的比较与转换22
2.2 机器数的定点表示与浮点表示23
2.2.1 定点表示法23
2.2.2 浮点表示法25
2.2.3 浮点数阶码的移码表示法27
2.2.4 定点. 浮点表示法与定点. 浮点计算机29
2.2.5 浮点数尾数的基数30
2.2.6 实用浮点数举例31
2.3 非数值数据的表示33
2.3.1 字符和字符串的表示33
2.3.2 汉字的表示35
2.3.3 统一代码38
2.4 十进制数和数串的表示39
2.4.1 十进制数的编码39
2.4.2 十进制数串41
2.5 现代微型计算机系统中的数据表示举例42
2.6 数据校验码44
2.6.1 奇偶校验码44
2.6.2 海明校验码46
2.6.3 循环冗余校验码50
习题52

第3章 指令系统55
3.1 指令格式55
3.1.1 机器指令的基本格式55
3.1.2 地址码结构56
3.1.3 指令的操作码58
3.2 寻址技术61
3.2.1 编址方式61
3.2.2 指令寻址和数据寻址62
3.2.3 基本的数据寻址方式63
3.2.4 变型或组合寻址方式69
3.3 堆栈与堆栈操作71
3.3.1 堆栈结构71
3.3.2 堆栈操作73
3.4 指令类型74
3.4.1 数据传送类指令74
3.4.2 运算类指令75
3.4.3 程序控制类指令76
3.4.4 输入输出类指令78
3.4.5 80x86指令系统举例78
3.5 指令系统的发展82
3.5.1 x86架构的扩展指令集82
3.5.2 从复杂指令系统到精简指令系统83
3.5.3 VLIW和EPIC83
习题85

第4章 数值的机器运算88
4.1 基本算术运算的实现88
4.1.1 加法器88
4.1.2 进位的产生和传递90
4.1.3 并行加法器的快速进位90
4.2 定点加减运算93
4.2.1 原码加减运算93
4.2.2 补码加减运算94
4.2.3 补码的溢出判断与检测方法96
4.2.4 补码定点加减运算的实现99
4.3 带符号数的移位和舍入操作99
4.3.1 带符号数的移位操作100
4.3.2 带符号数的舍入操作101
4.4 定点乘法运算102
4.4.1 原码一位乘法102
4.4.2 补码一位乘法104
4.4.3 补码两位乘法108
4.4.4 阵列乘法器110
4.5 定点除法运算111
4.5.1 原码除法运算111
4.5.2 补码除法运算114
4.5.3 阵列除法器118
4.6 规格化浮点运算118
4.6.1 浮点加减运算119
4.6.2 浮点乘除运算121
4.6.3 浮点运算器的实现123
4.7 十进制整数的加法运算123
4.7.1 一位十进制加法运算123
4.7.2 十进制加法器125
4.7.3 多位十进制加法126
4.8 逻辑运算与实现127
4.9 运算器的基本组成与实例129
4.9.1 运算器结构129
4.9.2 ALU举例131
4.9.3 浮点运算器举例133
习题135

第5章 存储系统和结构138
5.1 存储系统的组成138
5.1.1 存储器分类138
5.1.2 存储系统层次结构140
5.2 主存储器的组织141
5.2.1 主存储器的基本结构141
5.2.2 主存储器的存储单元142
5.2.3 主存储器的主要技术指标143
5.2.4 数据在主存中的存放144
5.3 半导体随机存储器和只读存储器145
5.3.1 RAM记忆单元电路146
5.3.2 动态RAM的刷新148
5.3.3 RAM芯片分析151
5.3.4 半导体只读存储器154
5.3.5 半导体存储器的封装156
5.4 主存储器的连接与控制156
5.4.1 主存容量的扩展157
5.4.2 存储芯片的地址分配和片选159
5.4.3 主存储器和CPU的连接161
5.4.4 主存的校验163
5.4.5 PC系列微型计算机的存储器接口164
5.5 提高主存读写速度的技术168
5.5.1 主存与CPU速度的匹配168
5.5.2 FPM DRAM168
5.5.3 EDO DRAM169
5.5.4 SDRAM169
5.5.5 DDR SDRAM170
5.5.6 DDR2 SDRAM和DDR3 SDRAM171
5.5.7 Rambus DRAM171
5.5.8 双通道内存技术172
5.6 多体交叉存储技术..173
5.6.1 并行访问存储器173
5.6.2 交叉访问存储器173
5.7 高速缓冲存储器175
5.7.1 高速缓存工作原理175
5.7.2 Cache的读写操作176
5.7.3 地址映像177
5.7.4 替换算法177
5.7.5 更新策略179
5.7.6 PC机中Cache技术的实现179
5.8 虚拟存储器180
5.8.1 虚拟存储器的基本概念180
5.8.2 页式虚拟存储器181
5.8.3 段式虚拟存储器182
5.8.4 段页式虚拟存储器183
5.8.5 快表与慢表183
习题184

第6章 **处理器187
6.1 **处理器的功能和组成187
6.1.1 CPU的功能187
6.1.2 CPU中的主要寄存器187
6.1.3 CPU的组成189
6.1.4 CPU的主要技术参数190
6.2 控制器的组成和实现方法192
6.2.1 控制器的基本组成193
6.2.2 控制器的硬件实现方法194
6.3 时序系统与控制方式195
6.3.1 时序系统196
6.3.2 控制方式198
6.3.3 指令运行的基本过程199
6.3.4 指令的微操作序列200
6.4 微程序控制原理202
6.4.1 微程序控制的基本概念202
6.4.2 微指令编码法204
6.4.3 微程序控制器的组成和工作过程206
6.4.4 微程序入口地址的形成208
6.4.5 后继微地址的形成208
6.4.6 微程序设计209
6.5 控制单元的设计212
6.5.1 简单的CPU模型212
6.5.2 组合逻辑控制单元设计215
6.5.3 微程序控制单元设计220
6.6 流水线技术223
6.6.1 重叠控制223
6.6.2 先行控制原理224
6.6.3 流水工作原理225
6.7 精简指令系统计算机227
6.7.1 RISC的特点和优势227
6.7.2 RISC基本技术229
6.8 微处理器中的新技术230
6.8.1 超标量和超流水线技术230
6.8.2 EPIC的指令级并行处理230
6.8.3 超线程技术231
6.8.4 双核与多核技术231
习题233

第7章 外部设备237
7.1 外部设备概述237
7.1.1 外部设备的分类237
7.1.2 外部设备的地位和作用238
7.2 磁介质存储器的性能和原理239
7.2.1 磁介质存储器的读写239
7.2.2 磁介质存储器的技术指标241
7.2.3 数字磁记录方式242
7.2.4 编码方式的比较245
7.3 磁介质存储设备246
7.3.1 硬盘存储器的基本结构与分类246
7.3.2 硬盘驱动器247
7.3.3 硬盘的信息分布和磁盘地址248
7.3.4 硬盘存储器的技术参数249
7.3.5 硬盘的分区域记录252
7.3.6 硬盘的NCQ技术252
7.3.7 软磁盘存储器253
7.4 磁盘阵列254
7.4.1 RAID简介255
7.4.2 RAID的分级255
7.5 光盘存储器257
7.5.1 光盘存储器的类型257
7.5.2 光盘存储器的组成及工作原理257
7.5.3 光盘驱动器260
7.5.4 DVD261
7.6 新型辅助存储器262
7.6.1 大容量可移动存储器262
7.6.2 闪存卡和USB电子盘265
7.7 键盘输入设备266
7.7.1 键开关与键盘类型266
7.7.2 键盘扫描267
7.7.3 微型计算机键盘268
7.8 其他输入设备271
7.8.1 鼠标器271
7.8.2 其他定位设备272
7.8.3 扫描仪272
7.9 打印输出设备275
7.9.1 打印机概述275
7.9.2 打印机的主要性能指标276
7.9.3 针式打印机工作原理276
7.9.4 喷墨打印机工作原理278
7.9.5 激光打印机工作原理280
7.10 显示设备281
7.10.1 显示器概述281
7.10.2 CRT显示器281
7.10.3 字符显示器的工作原理285
7.10.4 图形显示器的工作原理288
7.10.5 LCD显示器290
7.10.6 视频显示标准292
7.10.7 微型计算机的显示适配器294
习题294

第8章 输入输出系统297
8.1 主机与外设的连接297
8.1.1 输入输出接口297
8.1.2 接口的功能和基本组成298
8.1.3 外设的识别与端口寻址300
8.1.4 输入输出信息传送控制方式302
8.2 程序查询方式及其接口303
8.2.1 程序查询方式304
8.2.2 程序查询方式接口305
8.3 中断系统和程序中断方式307
8.3.1 中断的基本概念307
8.3.2 中断请求和中断判优310
8.3.3 中断响应和中断处理313
8.3.4 多重中断与中断屏蔽317
8.3.5 中断全过程321
8.3.6 程序中断接口结构322
8.4 DMA方式及其接口323
8.4.1 DMA方式的基本概念323
8.4.2 DMA接口324
8.4.3 DMA传送方法与传送过程328
8.5 通道控制方式330
8.5.1 通道的基本概念330
8.5.2 通道的类型与结构331
8.5.3 通道程序334
8.5.4 通道工作过程337
8.6 总线技术337
8.6.1 总线通信控制338
8.6.2 总线管理339
8.6.3 总线类型和总线标准342
8.6.4 I/O接口标准344
习题348
索引351
参考文献
……

21世纪是知识经济的时代,是人才竞争的时代。随着21世纪的到来,人类已步人信息社会,信息产业正成为全球经济的主导产业。计算机科学与技术在信息产业中占据了*重要的地位,这就对培养21世纪高素质创新型计算机专业人才提出了迫切的要求。。
为了培养高素质创新型人才,必须建立高水平的教学计划和课程体系。在20多年跟踪分析ACM和IEEE计算机课程体系的基础上,紧跟计算机科学与技术的发展潮流,及时制定并修正教学计划和课程体系是尤其重要的。计算机科学与技术的发展对高水平人才的要求,需要我们从总体上优化课程结构,精炼教学内容,拓宽专业基础,加强教学实践,特别注重综合素质的培养,形成“基础课程精深,专业课程宽新”的格局。
为了适应计算机科学与技术学科发展和计算机教学计划的需要,要采取多种措施鼓励长期从事计算机教学和科技前沿研究的专家教授积极参与计算机专业教材的编著和更新,在教材中及时反映学科前沿的研究成果与发展趋势,以高水平的科研促进教材建设。同时适当引进国外先进的原版教材。
为了提高教学质量,需要不断改革教学方法与手段,倡导因材施教,强调知识的总结。梳理。推演和挖掘,通过加快教案的不断更新,使学生掌握教材中未及时反映的学科发展新动向,进一步拓广视野。教学与科研相结合是培养学生实践能力的有效途径。高水平的科研可以为教学提供*先进的高新技术平台和创造性的工作环境,使学生得以接触*先进的计算机理论。技术和环境。高水平的科研还可以为高水平人才的素质教育提供良好的物质基础。学生在课题研究中不但能了解科学研究的艰辛和科研工作者的奉献精神,而且能熏陶和培养良好的科研作风,锻炼和培养攻关能力和协作精神。.。
进入21世纪,我国高等教育进入了****的大发展时期,时代的进步与发展对高等教育质量提出了更高。更新的要求。2001年8月,教育部颁发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》。文件指出,本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的**和关键。随着高等教育的普及和高等学校的扩招,在校大学本科计算机专业学生的人数将大量上升,对适合21世纪大学本科计算机科学与技术学科课程体系要求的,并且适合中国学生学习的计算机专业教材的需求量也将急剧增加。为此,中国计算机学会和清华大学出版社共同规划了面向全国高等院校计算机专业本科生的“21世纪大学本科计算机专业系列教材”。本系列教材借鉴美国ACM和IEEE*新制定的ComputingCurricula2005(简称CC2005)课程体系,反映当代计算机科学与技术学科水平和计算机科学技术的新发展。新技术,并且结合中国计算机教育改革成果和中国国情。
中国计算机学会教育专业委员会和全国高等学校计算机教育研究会,在清华大学出版社的大力支持下,跟踪分析CC2001,并结合中国计算机科学与技术学科的发展现状和计算机教育的改革成果,研究出了《中国计算机科学与技术学科教程2002》(ChinaComputingCurricula2002,简称CCC2002),该项研究成果对中国高等学校计算机科学与技术学科教育的改革和发展具有重要的参考价值和积极的推动作用。
“21世纪大学本科计算机专业系列教材”正是借鉴美国ACM和IEEECC2005课程体系,依据CCC2002基本要求组织编写的计算机专业教材。相信通过这套教材的编写和出版,能够在内容和形式上显著地提高我国计算机专业教材的整体水平,继而提高我国大学本科计算机专业的教学质量,培养出符合时代发展要求的具有较强国际竞争力的高素质创新型计算机人才。

根据教育部“高等学校计算机科学与技术专业规范”组织编写
与美国ACM和IEEE Computing Curricula 2005同步
《计算机组成原理》特色
《计算机组成原理》以冯·诺依曼计算机模型为出发点,介绍单机系统范围内计算机的组织结构和工作原理。主要特色如下:
内容覆盖了教育部“高等学校计算机科学与技术专业规范”对本课程所列知识体系中的全部核心单元及部分选修单元。
既强调计算机的基本概念和基础知识,又注重与实际应用相结合,并注意反映当代的*新技术。
按照横向方式组织课程实例,而不拘泥于某一种具体的机型,以减少局限性。
注意由浅入深、循序渐进,概念讲解清楚、通俗易懂。
配套学习资源齐全,形成了比较完整的教材教学体系。

蒋本珊 北京理工大学计算机科学技术学院教授,主要研究方向是嵌入式片上系统(SOPC)、软硬件协同设计。主讲“计算机组成原理”等课程二十余年,具有丰富的教学经验,多次获得北京市和北京理工大学教学**成果奖,被评为三育人和师德先进个人。正式出版教材和教学参考书十余本,其中1本被评为北京市精品教材,3本入选教育部普通高等教育“十一五”**级规划教材。主持和参与科研项目5项,主持教学改革立项1项,其中主持开发的计算机组成实验多媒体教学软件荣获北京市高教学会**软件二等奖。