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店主称呼:小乔   联系方式:购买咨询请联系我  18260097623    地址:江苏省 南京市 栖霞区 江苏省南京市栖霞区仙林新村
促销广告:大学教材
图书分类
店铺公告
本店所售图书全部有货,一般当天或隔天可发货,可自行下单,无需咨询,8成新左右,择优发货!感谢广大书友的光临!!!
店铺介绍
大学二手教材,只卖正版,拒绝盗版!
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第四步:卖家发货。
第五步:确认收货、评价。
网络安全实验教程
出版日期:2008年09月
ISBN:9787563515745 [十位:7563515747]
页数:241      
定价:¥26.00
店铺售价:¥5.20 (为您节省:¥20.80
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订单图书
  • 100分
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    [2022-03-24 10:01:48]
    刘**
    郑州市
  • 100分
    满分
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    [2021-11-12 19:14:15]
    无*
    福州市
  • 100分
    满分
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    [2021-08-19 13:59:56]
    孙*
    武汉市
  • 100分
    满分
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    [2021-06-23 17:08:50]
    樊*
    新乡市
    外国文化史 ¥14.00
  • 100分
    满分
    确认收货后30天未评价,系统默认好评!
    [2021-05-05 10:06:30]
    朱**
    长沙市
《网络安全实验教程》内容提要:
《网络**实验教程》以解决和分析具体网络**问题为目的,按照由浅入深、由攻击到防守的思路,全面介绍了网络**领域的实用技术全书共分4章, 第1章首先介绍网络探测技术,第2章和第3章介绍了基于网络的攻防技术以及基于主机的攻防技术, 第1章较为系统的介绍了网络**防御的多种技术。读者可在前面对攻击技术了解的基础上, 通过和网络**防御技术的一一对应,全面掌握网络攻击的防范手段和技术。
《网络**实验教程》适合作计算机类、网络类和信息**类相关专业本科生的专业教材,也适合企、事业单位的网络和系统管理,网络维护人员和其他相关技术人员作为常用的技术工具书。
《网络安全实验教程》图书目录:
第1章 网络探测及其防范
实验1-1 互联网信息搜索和DNS服务攻击与防范
实验1-2 网络服务和端口的扫描
实验1-3 综合漏洞扫描和探测
实验1-4 协议分析和网络嗅探
第2章 基于网络的攻防技术
实验2-1诱骗性攻击与防范
实验2-2DoS/DDoS攻击与防范
实验2-3欺骗攻击技术 ARP欺骗与防范
实验2-4木马攻击与防范
实验2-5熊猫烧香病毒的查杀
第3章 基于主机的攻防技术
实验3-1 口令的破解截获与防范?
实验3-2 系统**漏洞的攻击与防范
第4章 网络系统的**防御技术
实验4-1 防火墙
实验4-2 入侵检测系统与入侵防御系统
实验4-3 虚拟专用网
实验4-4 PKI系统
实验4-5 SSH、SSL的加密
实验4-6 无线网络加密
参考文献

……
《网络安全实验教程》文章节选:
对于网络攻防技术而言,发起网络攻击的**步,就是进行网络探测,以获取目标网络和主机的外围关键信息,为下一步入侵做好准备。在本章中,从4个方面介绍了攻击者常用的网络探测技术和防范措施,以使读者了解其原理,井掌握其防范手段。它们包括互联网信息搜索和DNS服务的攻防、网络服务和端口的扫描、综合漏洞扫描和探测、协议分析和网络嗅探。针对网络探测的有效防范手段有两个:一是尽可能限制对外提供的网络服务,限制对外发布内部信息;二是采用防火墙、加密等防护手段,避免在网络中暴露过多的网络服务和数据信息。
实验1-1 互联网信息搜索和DNS服务攻击与防范
一、实验目的
通过对Whois和Google Hack的使用,使读者理解和掌握利用网络搜索敏感信息,通过学习DNS服务攻击原理的了解,更深刻的理解DNS服务攻击和防护。
二、实验原理 1.Whois Whois是因特网上提供的一种查找个人电话号码、E-mail信箱、常用的邮箱、相关域名等信息的一种服务。
发展21世纪中国信息**要靠教育,而搞好信息**教育就需要好的教材。2004年,灵创团队北京邮电大学信息****完成了**套信息**专业本科系列教材,该套教材被教育部列入了“普通高等教育‘十五’同家级规划教材”。至今,三年多的时间过去了,这套教材在信息**专业的教学中发挥了重要的作用,起到了较好的教学效果,受到教师和学生的好评。
在这三年中,我们始终致力于包括专业建设、课程建设、师资建设、教材建设、实训基地建设、实验室建设和校企就业(创业)平台建没等在内的信息**本科专业的全面建设。2005年,作为组长单位我们完成了教育部“信息**专业规范研究”和“信息**学科专业发展战略研究”课题;召开了“全国高校本科‘信息**专业规范与发展战略研究’成果发布与研讨会”。我们完成的国内**次制定的信息**专业规范,从知识领域、知识单元和知识点三个层次构建学科专业教学的知识体系;由通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部分,构建课程参考体系;采用顶层设计的方法构建了带有实践性环节的教学体系。