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《教育与心理研究方法/教育学教育部财政部高等学校特色专业教材建设》将教育与心理研究方法合二为一进行探讨,这是因为:教育和心理研究的对象都是人,因此两者的研究常常是密不可分的。研究教育问题离不开对人心理的分析,而心理学的重要分支,教育心理学本身就是研究教育、教学中的心理活动和规律。从研究方法发展的历史来看,教育研究方法往往是从心理研究方法中移植过来的,如实验法的发展就经历了自然科学实验——心理实验——教育实验这样的发展历程。此外,二者的研究过程、结论的分析也几乎相同。因此结合二者进行探讨,一方面有助于教育研究方法的进一步科学化、精密化,另一方面也有助于心理学研究的应用化,为教育实践服务。不过,有时为了阐述的方便,个别章或节以某一学科为主。 教育与心理研究方法(教育学教育部财政部高等学校特色专业教材建设)_刘电芝主编_西南师范大学出版社_

序
前言
**章 绪论
**节 掌握教育与心理研究方法的意义
第二节 教育与心理研究的基本准则与特征
第三节 教育与心理研究方法的层次与类别
第四节 教育科学研究的历史、现状与发展趋势
第二章 教育与心理科学研究的基础知识
**节 基本概念辨析
第二节 教育与心理统计基础
第三章 教育与心理科学研究的基本过程
**节 科研课题的确立
第二节 教育与心理文献的查阅与获得
第三节 研究假设的构建与验证
第四节 教育与心理科研论文的撰写
附录一 课题论证样例
大、中女学生的生、心理特征与21世纪女性教育模式的构建
高中课堂学科分层教学研究
附录二 研究报告样例
中小学生近视主要成因调查及对策
解题思维策略训练提高小学生解题能力的实验研究
第四章 经验总结法
**节 经验总结法概述
第二节 经验总结法的基本程序与要求
第三节 先进教育经验的推厂
附录 经验总结法样例
上海市青浦县数学教改经验
第五章 文献法
**节 文献法的概述
第二节 文献研究的基本程序
第三节 文献分析方法
附录 内容分析研究样例
十年来我国儿童心理学、教育心理学研究的内容分析
第六章 观察法
**节 观察法概述
第二节 观察的方法
第三节 观察的类型
附录 观察方案设计样例
高中学生分组实验课堂违纪行为观察方案
第七章 调查法
**节 调查法概述
第二节 访谈法
第三节 问卷法
附录 一调查问卷设计举例
少年儿童主体素质结构问卷的构建
附录 二调查问卷样例
青年需要结构问卷
女童入学原因调查问卷
第八章 比较研究法
**节 比较研究法概述
第二节 比较研究的基本程序与要求
第三节 比较研究法的类型及其研究例证
第九章 个案研究法
**节 个案研究法概述
第二节 个案研究的原则和基本程序
第三节 个案研究法的类型及其研究例证
附录 一个人个案研究样例
关于女青年齐××犯罪心理追踪研究
附录 二团体个案研究样例
中国科大第三期少年班学生追踪研究
第十章 测量法
**节 教育与心理测量概述
第二节 良好测验的特征
第三节 教育与心理测验的编制
第十一章 实验法
**节 实验法概述
第二节 实验的控制
第三节 实验设计
第四节 我国当前教育实验存在的问题
附录 平衡组实验设计举例
第十二章 研究方法的综合运用--典型案例分析
案例一《化学美及其教育功能》课题与分析
案例二《对场依存性大学生英语阅读技巧训练的实验研究》课题与分析
案例三《智力水平和情绪状态对中学生智力任务操作的影响研究》课题与分析
案例四《先发情绪启动对中专生识记英语单词的影响》
课题与分析
统计用表
附表1 正态分布表
附表2 t值表
附表3 F值表
附表4 x2值表
附表5 积差相关数界值表
附表6 等级相关数界值
主要参考文献