本教材针对传媒音乐专业教学的内容、体例、风格和教学实践的可行性等关键性问题,突出了传媒音乐教育的独特性、传媒音乐教育的目标性、理论教学的可操作性、音乐文化知识面的系统性。
本教材以教学改革的创新思维和新的图文组合信息,向读者传递中国音乐文化的综合观念。
本教材在中国音乐的阅读、可视、可听的基础上,将启发学生进行深入的、有意义的思考,把中国音乐文化知识转化为“传媒音乐人”实践的思想基础。

前言 关于21世纪传媒音乐专业系列教材
第1章 八阙之舞——中国音乐文明的开端
一、中国音乐文化的历史源头
二、音乐的起源学说
三、古代乐舞的确立和发展
四、古代乐器的产生和发展
五、远古时期音阶的形成
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第2章 钟磬鼓乐——先秦时期的传统音乐文化
一、先秦时期传统音乐文化特点之概述
二、先秦时期传统音乐文化之发展
三、先秦时期重要人物和代表作品
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第3章 羌笛胡声——秦汉时期的传统音乐文化
一、秦汉时期传统音乐文化特点之概述
二、秦汉时期传统音乐文化之发展
三、秦汉时期重要人物和代表作品
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第4章 竹林贤韵——三国两晋南北朝时期的传统音乐文化
一、三国两晋南北朝时期传统音乐特点之概述
二、三国两晋南北朝时期传统音乐文化之发展
三、三国两晋南北朝时期重要人物和代表作品
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第5章 梨园乐思——隋唐时期的传统音乐文化
一、隋唐时期传统音乐文化特点之概述
二、隋唐时期传统音乐文化之发展
三、隋唐时期重要人物和代表作品
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第6章 瓦肆娱音——宋元时期的传统音乐文化
一、宋元时期传统音乐文化特点之概述
二、宋元时期传统音乐文化之发展
三、宋元时期重要人物和代表作品
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第7章 雅俗共赏——明清时期的传统音乐文化
一、明清时期传统音乐文化特点之概述
二、明清时期传统音乐文化之发展
三、明清时期重要音乐家和代表作品
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第8章 音乐的蜕变——清末以来的近现代传统音乐文化
一、近现代民歌的发展概述
二、近现代说唱音乐的发展概述
三、近现代戏曲音乐的发展概述
四、近现代民族器乐的发展概述
五、近现代传统音乐重要艺术家和代表作品
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第9章 音乐的萌芽——20世纪初的“新音乐”文化
一、20世纪初“新音乐”的特点
二、20世纪初“新音乐”的发端
三、20世纪初“新音乐”萌芽时期的主要音乐家
四、20世纪初“新音乐”的代表作品欣赏
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第lO章 音乐的融合——20世纪20年代的新音乐文化
一、20世纪20年代新音乐的特点
二、20世纪20年代新音乐的发展
三、20世纪20年代的主要音乐家
四、20世纪20年代的代表作品欣赏
本章思:等练习题
本章**试听音响曲选
第11章 音乐的发展——20世纪30年代的新音乐文化
一、20世纪30年代新音乐的特点
二、20世纪30年代新音乐的发展
三、20世纪30年代的主要音乐家
四、20世纪30年代的代表作品欣赏
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
第12章 音乐的繁荣——20世纪40年代的新音乐文化
一、20世纪40年代新音乐的特点
二、20世纪40年代新音乐的发展
三、20世纪40年代的主要音乐家
四、20世纪40年代的代表作品欣赏
本章思考练习题
本章**试听音响曲选
参考文献

赵志安,男,汉族,湖南株洲人。1997年7月获音乐学硕士学位。1999年9月开始随福建师范大学音乐学院王耀华教授、中国艺术研究院音乐研究所原所长乔建中研究员攻读”民族音乐学”方向的博士研究生。2002年6月获文学(音乐学)博士学位。现任中国传媒大学影视艺术学院音乐系副教授,主要从事中国传统音乐、影视音乐及音乐传播学等领域的教学与科研工作。主持全国艺术科学“十五”规划**青年基金项目和**广电总局科研项目各一项。参与**级和省部级科研项目多项。出版专著《传统京剧京胡伴奏艺术研究——音乐人类学视野的个案分析》,并发表《民族音乐学历时性研究之述见》、《汉代阮咸类琵琶起源考》、《论传统音乐文化的传承与传
播》等论文20余篇,参编教材多部。