出版日期：2014年11月
ISBN：9787510044793
[十位：7510044790]
页数：298
定价：￥46.00
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书又烂又脏，令我大失所望！
[2024-05-06 14:08:51]
寸**
德宏傣族景颇族自治州
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[2024-05-03 22:19:41]
初**
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[2024-04-28 08:31:00]
蔡**
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[2024-04-20 16:24:11]
邵*
五家渠市
《综合素质(中学)》内容提要：
《2015**教师资格考试专用教材-综合素质（中学》结合教师资格考试综合素质中学真题以及中学教学特点，构架起以职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力五个模块有机结合的庞大知识体系，是一本专门针对**教师资格考试综合素质中学的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从*基本、*重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，从而烂熟于心。真正地使考生一书在手，知识尽有。
《综合素质(中学)》图书目录：
**章职业理念
从考试大纲看本章考点（1）
**节教育观（1）
考点聚焦（1）
考点梳理（1）
一、教育观与素质教育观（1）
二、素质教育的目标与要求（5）
三、学校教育中开展素质教育的途径与方法（6）
四、素质教育观的运用（8）
第二节学生观（10）
考点聚焦（10）
考点梳理（10）
一、“人的全面发展”的思想（10）
二、“以人为本”的学生观（11）
三、教育公正与中学生的共同发展（17）
第三节教师观（19）
考点聚焦（19）
考点梳理（19）
一、中学教师职业的认识（19）
二、中学教师的专业发展（24）
三、中学教师的专业素养（31）
四、教师职业的责任与价值（34）
能力提升训练（35）
第二章教育法律法规
从考试大纲看本章考点（37）
**节教育法律法规概述（37）
考点聚焦（37）
考点梳理（37）
一、教育法概述（37）
二、教育法律关系（40）
三、教育法的渊源（42）
四、教育法律责任（43）
五、教育法律救济（46）
第二节我国主要教育法律法规解读（47）
考点聚焦（47）
考点梳理（47）
一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》（47）
二、教育单行法（53）
三、教育法规与政策（72）
第三节教师的权利与义务（77）
考点聚焦（77）
考点梳理（78）
一、教师的权利（78）
二、教师的义务（81）
第四节学生的权利保护（84）
考点聚焦（84）
考点梳理（84）
一、法律法规关系中的学生（84）
二、学生的权利与保护（86）
能力提升训练（93）
第三章教师职业道德
从考试大纲看本章考点（95）
**节中学教师职业道德（95）
考点聚焦（95）
考点梳理（95）
一、教师职业道德（95）
二、《中小学教师职业道德规范》（98）
三、《中小学班主任工作条例》（100）
第二节教师职业行为（101）
考点聚焦（101）
考点梳理（101）
一、教师职业行为规范解读（101）
二、教师在教育活动中要处理好的几大关系（104）
能力提升训练（107）
第四章文化素养
从考试大纲看本章考点（110）
**节教师的历史与传统文化素养（110）
考点聚焦（110）
考点梳理（110）
一、中国历史重要事件（110）
二、世界历史重要事件（120）
三、中国传统文化知识（127）
四、地理常识（135）
第二节教师的科学素养（139）
考点聚焦（139）
考点梳理（139）
一、中国科学家的杰出代表（139）
二、西方科学家的杰出代表（140）
三、更多世界**的科学家（142）
四、生活中的科技常识（145）
第三节教师的文学素养（154）
考点聚焦（154）
考点梳理（154）
一、外国文学（154）
二、中国古代文学名家名著（164）
三、中国现代文学名家名著（168）
第四节教师的艺术鉴赏素养（170）
考点聚焦（170）
考点梳理（170）
一、艺术鉴赏概述（170）
二、艺术鉴赏活动展开的基本条件（170）
三、艺术鉴赏的意义（171）
四、艺术鉴赏力的培养与提高（171）
五、艺术鉴赏中的心理现象（171）
六、艺术鉴赏的审美心理（172）
七、艺术鉴赏的审美过程（173）
八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中的运用（173）
九、中外古代艺术成就（174）
能力提升训练（185）
第五章教师基本能力
从考试大纲看本章考点（188）
**节信息处理能力（188）
考点聚焦（188）
考点梳理（189）
一、中学教师的信息素养（189）
二、信息检索能力（189）
三、网络信息交流能力（192）
四、信息处理能力（192）
五、教育测量数据的分析与处理（193）
六、课件设计与制作（196）
第二节逻辑思维能力（197）
考点聚焦（197）
考点梳理（197）
一、中学教育活动与教师的逻辑思维素养（198）
二、中学教师在教育活动中要掌握的逻辑知识（198）
三、中学教师在教育活动中应遵守逻辑思维规律（225）
第三节阅读理解能力（228）
考点聚焦（228）
考点梳理（228）
一、理解阅读材料中重要概念或句子的含义（229）
二、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节（233）
三、分析文章结构，把握文章思路（237）
四、归纳内容要点，概括**意思（239）
五、分析概括作者在文中的观点态度（241）
六、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息（243）
第四节写作能力（252）
考点聚焦（252）
考点梳理（252）
一、根据需要按照选定的文体写作（252）
二、能够根据文章**组织、剪裁材料（263）
三、具有布局谋篇，安排文章结构的能力（267）
四、语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果（278）
能力提升训练（287）
2015年全国教师资格证统考笔试面授辅导课程（293）
2015年全国教师资格证统考面试面授辅导课程（294）
中公教育·全国分校一览表（297）