出版日期：2012年04月
ISBN：9787010107851
[十位：7010107858]
页数：492
定价：￥60.00
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较差
书又烂又脏，令我大失所望！
[2024-05-06 14:08:51]
寸**
德宏傣族景颇族自治州
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蔡**
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[2024-04-20 16:24:11]
邵*
五家渠市
《马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读》内容提要：
《马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读》由《马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读》编写组编,是马克思主义理论研究和建设工程**教材。在编写过程中,得到了马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会的指导,得到了**有关部门和有关专家学者的帮助和支持。同时,广泛听取了高校马克思主义历史理论课教师和大学生的意见和建议。 马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读_《马克思恩格斯列宁历史理论经典作导读》编写组 编_人民出版社_
《马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读》图书目录：
导论
卡·马克思关于费尔巴哈的提纲
学习导读
一、揭露和批判从前一切唯物主义的主要缺点,提出新的关于实践的观点
二、以新的实践观为基础提出对社会历史中重大问题的理解
三、马克思主义的社会**基础和历史使命
卡·马克思和弗·恩格斯共产党宣言(节选)
学习导读
一、研究人类社会历史的指导原则和根本方法
二、资产**是一个长期发展过程的产物
三、资本主义的发展和世界面貌的变化
四、资本主义社会中资产者和无产者的**对立
五、资产**的灭亡和无产**的胜利同样不可避免
卡·马克思《政治经济学批判》序言
学习导读
一、社会存在决定社会意识
二、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动与社会革命
三、社会形态的历史演进
弗·恩格斯反杜林论(节选)
学习导读
一、唯物主义历史观的产生及其意义(引论一)
二、道德和法的历史性(**编九、十、十一)
三、经济、政治权力及其相互关系(第二编二、三、四)
四、唯物主义历史观与科学社会主义(第三编二)
弗·恩格斯路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结(节选)
学习导读
一、从唯心主义、形而上学到唯物辩证法
二、历史进程受内在一般规律支配
三、**、政治制度和意识形态归根到底是由经济关系决定的
四、宗教的起源、发展归根到底是由物质生活条件决定的
弗·恩格斯论历史唯物主义的书信
学习导读
一、经济基础和上层建筑的相互作用
二、历史发展中的必然性和偶然性
三、唯物主义历史观是历史研究工作的指南
卡·马克思路易·波拿巴的雾月十八日(节选)
学习导读
一、从1848年二月革命到1851年路易·波拿巴的政变
二、法国**斗争的局势、条件与波拿巴的政变
三、马克思对从二月革命到波拿巴政变时期法国**斗争历史经验的总结
卡·马克思不列颠在印度的统治不列颠在印度统治的未来结果
学习导读
一、西方殖民者入侵时的印度社会
二、殖民主义者的入侵和印度人民的深重灾难
三、殖民主义者的入侵和印度社会的变化
四、反对殖民主义、摆脱外国枷锁,是东方社会获得重建与新生的前提
卡·马克思给维·伊·查苏利奇的复信
学习导读
一、对俄国农村公社和俄国社会发展问题的研究和探讨
二、俄国农村公社的二重性与两种可能的发展
三、俄国跨越“资本主义制度的卡夫丁峡谷”的可能性及条件
四、马克思给查苏利奇复信提供的历史启示
弗·恩格斯家庭、私有制和**的起源(节选)
学习导读
一、原始社会:“共产制共同体”
二、私有制和**的产生
三、**的起源和实质
四、“文明时代”的历史演进与未来发展
列宁什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人?(节选)
学习导读
一、反对自由主义民粹派,捍卫唯物主义历史观
二、社会经济形态的发展是一种自然历史过程
三、历史唯物主义是**科学的历史观
列宁卡尔·马克思(节选)**与革命(节选)
学习导读
一、资产**学者关于**斗争的观点及其局限性
二、马克思主义关于**和**斗争的基本观点
三、坚持马克思主义的**斗争理论和**分析方法
列宁论**
学习导读
一、正确认识**问题的重要性
二、**实质上是维护**统治的机器
三、历史上三种类型的剥削****
四、无产**夺取**政权及其历史任务
列宁论我国革命
学习导读
一、关于俄国社会主义革命问题的争论
二、俄国进行社会主义革命的时代和社会历史条件
三、世界历史发展的一般规律和各国历史发展的特殊性
四、东方**的革命与近现代中国的历史发展道路
列宁民族和殖民地问题提纲初稿民族和殖民地问题委员会的报告
学习导读
一、世界划分为少数压迫民族和多数被压迫民族
二、全世界无产者和被压迫民族联合起来
三、落后**民族革命运动的性质、意义和前途
人名译名对照表
后记
《马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读》编辑推荐与评论：
《马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读》由《马克思恩格斯列宁历史理论经典著作导读》编写组编,是马克思主义理论研究和建设工程**教材。在编写过程中,得到了马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会的指导,得到了**有关部门和有关专家学者的帮助和支持。同时,广泛听取了高校马克思主义历史理论课教师和大学生的意见和建议。