《管理学基础》注重对受教育者管理思想的培养、管理技能的训练、
管理艺术的熏陶和管理素质的训练。它以管理与管理学的基本问题为切入
点,以决策、计划、组织、领导、控制和创新六大管理职能为基本框架,
共设置七章。
本书针对高职高专教育的特点,以实用够用为原则,围绕各管理环节
编写应知应会的管理知识和技能,突出能力素质培养,设置了知识目标、
技能目标、导入案例、管理案例、管理智慧、管理专栏、知识检测、技能
训练、相关链接等板块,便于强化学生对管理知识的理解和技能的掌握。
通过体系、内容和体例的创新,力争使教材编写体现出“引导、感悟、训
练”一体化的特色。
《管理学基础》可作为高职高专院校、成人高校学生学习管理理论知
识和技能的教科书,同时可作为自学考试、函授及在职人员培训的参考教
材,也可作为管理学爱好者的读物。本书由黑龙江农业经济职业学院姜桂
娟老师担任主编。
**章 管理与管理学的基本问题
知识目标
技能目标
导入案例
**节 管理的实质
第二节 管理者及其素质要求
第三节 管理的范围与过程
第四节 管理的

《管理学基础》注重对受教育者管理思想的培养、管理技能的训练、
管理艺术的熏陶和管理素质的训练。它以管理与管理学的基本问题为切入
点,以决策、计划、组织、领导、控制和创新六大管理职能为基本框架,
共设置七章。
本书针对高职高专教育的特点,以实用够用为原则,围绕各管理环节
编写应知应会的管理知识和技能,突出能力素质培养,设置了知识目标、
技能目标、导入案例、管理案例、管理智慧、管理专栏、知识检测、技能
训练、相关链接等板块,便于强化学生对管理知识的理解和技能的掌握。
通过体系、内容和体例的创新,力争使教材编写体现出“引导、感悟、训
练”一体化的特色。
《管理学基础》可作为高职高专院校、成人高校学生学习管理理论知
识和技能的教科书,同时可作为自学考试、函授及在职人员培训的参考教
材,也可作为管理学爱好者的读物。本书由黑龙江农业经济职业学院姜桂
娟老师担任主编。
**章 管理与管理学的基本问题
知识目标
技能目标
导入案例
**节 管理的实质
第二节 管理者及其素质要求
第三节 管理的范围与过程
第四节 管理的目标与手段
第五节 管理环境与资源配置
第六节 管理的基本原理、机制与方法
第七节 管理学的产生与发展
小结
知识检测
技能训练
相关链接
参考文献
参考答案
第二章 决策
知识目标
技能目标
导入案例
**节 决策概述
第二节 决策流程
第三节 决策方法
小结
知识检测
技能训练
相关链接
参考文献
参考答案
第三章 计划
知识目标
技能目标
导入案例
**节 计划概述
第二节 计划的编制程序
第三节 制订计划的方法
小结
知识检测
技能训练
相关链接
参考文献
参考答案
第四章 组织
知识目标
技能目标
导入案例
**节 组织概述
第二节 组织设计
第三节 组织运行
第四节 组织变革
小结
知识检测
技能训练
相关链接
参考文献
参考答案
第五章 领导
知识目标
技能目标
导入案例
**节 领导概述
第二节 领导理论
第三节 领导方式与领导艺术
第四节 激励
第五节 沟通
小结
知识检测
技能训练
相关链接
参考文献
参考答案
第六章 控制
知识目标
技能目标
导入案例
**节 控制概述
第二节 控制的程序
第三节 控制的方法
小结
知识检测
技能训练
参考文献
参考答案
第七章 创新
知识目标
技能目标
导入案例
**节 创新概述
第二节 管理创新
第三节 技术创新
小结
知识检测
技能训练
参考文献
参考答案

《管理学基础》注重对受教育者管理思想的培养、管理技能的训练、
管理艺术的熏陶和管理素质的训练。它以管理与管理学的基本问题为切入
点,以决策、计划、组织、领导、控制和创新六大管理职能为基本框架,
共设置七章。
本书针对高职高专教育的特点,以实用够用为原则,围绕各管理环节
编写应知应会的管理知识和技能,突出能力素质培养,设置了知识目标、
技能目标、导入案例、管理案例、管理智慧、管理专栏、知识检测、技能
训练、相关链接等板块,便于强化学生对管理知识的理解和技能的掌握。
通过体系、内容和体例的创新,力争使教材编写体现出“引导、感悟、训
练”一体化的特色。
《管理学基础》可作为高职高专院校、成人高校学生学习管理理论知
识和技能的教科书,同时可作为自学考试、函授及在职人员培训的参考教
材,也可作为管理学爱好者的读物。本书由黑龙江农业经济职业学院姜桂
娟老师担任主编。
**章 管理与管理学的基本问题
知识目标
技能目标
导入案例
**节 管理的实质
第二节 管理者及其素质要求
第三节 管理的范围与过程
第四节 管理的目标与手段
第五节 管理环境与资源配置
第六节 管理的基本原理、机制与方法
第七节 管理学的产生与发展
小结
知识检测
技能训练
相关链接
参考文献
参考答案
第二章 决策
知识目标
技能目标
导入案例
**节 决策概述
第二节 决策流程
第三节 决策方法
小结
知识检测
技能训练
相关链接
参考文献
参考答案
第三章 计划
知识目标
技能目标
导入案例
**节 计划概述
第二节 计划的编制程序
第三节 制订计划的方法
小结
知识检测
技能训练
相关链接
参考文献
参考答案
第四章 组织
知识目标
技能目标
导入案例
**节 组织概述
第二节 组织设计
第三节 组织运行
第四节 组织变革
小结
知识检测
技能训练
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参考文献
参考答案
第五章 领导
知识目标
技能目标
导入案例
**节 领导概述
第二节 领导理论
第三节 领导方式与领导艺术
第四节 激励
第五节 沟通
小结
知识检测
技能训练
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参考文献
参考答案
第六章 控制
知识目标
技能目标
导入案例
**节 控制概述
第二节 控制的程序
第三节 控制的方法
小结
知识检测
技能训练
参考文献
参考答案
第七章 创新
知识目标
技能目标
导入案例
**节 创新概述
第二节 管理创新
第三节 技术创新
小结
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技能训练
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《管理学基础》注重对受教育者管理思想的培养、管理技能的训练、
管理艺术的熏陶和管理素质的训练。它以管理与管理学的基本问题为切入
点,以决策、计划、组织、领导、控制和创新六大管理职能为基本框架,
共设置七章。
本书针对高职高专教育的特点,以实用够用为原则,围绕各管理环节
编写应知应会的管理知识和技能,突出能力素质培养,设置了知识目标、
技能目标、导入案例、管理案例、管理智慧、管理专栏、知识检测、技能
训练、相关链接等板块,便于强化学生对管理知识的理解和技能的掌握。
通过体系、内容和体例的创新,力争使教材编写体现出“引导、感悟、训
练”一体化的特色。
《管理学基础》可作为高职高专院校、成人高校学生学习管理理论知
识和技能的教科书,同时可作为自学考试、函授及在职人员培训的参考教
材,也可作为管理学爱好者的读物。本书由黑龙江农业经济职业学院姜桂
娟老师担任主编。
**章 管理与管理学的基本问题
知识目标
技能目标
导入案例
**节 管理的实质
第二节 管理者及其素质要求
第三节 管理的范围与过程
第四节 管理的目标与手段
第五节 管理环境与资源配置
第六节 管理的基本原理、机制与方法
第七节 管理学的产生与发展
小结
知识检测
技能训练
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参考文献
参考答案
第二章 决策
知识目标
技能目标
导入案例
**节 决策概述
第二节 决策流程
第三节 决策方法
小结
知识检测
���能训练
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参考文献
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第三章 计划
知识目标
技能目标
导入案例
**节 计划概述
第二节 计划的编制程序
第三节 制订计划的方法
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技能训练
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知识目标
技能目标
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第五章 领导
知识目标
技能目标
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第二节 领导理论
第三节 领导方式与领导艺术
第四节 激励
第五节 沟通
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《管理学基础》注重对受教育者管理思想的培养、管理技能的训练、
管理艺术的熏陶和管理素质的训练。它以管理与管理学的基本问题为切入
点,以决策、计划、组织、领导、控制和创新六大管理职能为基本框架,
共设置七章。
本书针对高职高专教育的特点,以实用够用为原则,围绕各管理环节
编写应知应会的管理知识和技能,突出能力素质培养,设置了知识目标、
技能目标、导入案例、管理案例、管理智慧、管理专栏、知识检测、技能
训练、相关链接等板块,便于强化学生对管理知识的理解和技能的掌握。
通过体系、内容和体例的创新,力争使教材编写体现出“引导、感悟、训
练”一体化的特色。
《管理学基础》可作为高职高专院校、成人高校学生学习管理理论知
识和技能的教科书,同时可作为自学考试、函授及在职人员培训的参考教
材,也可作为管理学爱好者的读物。本书由黑龙江农业经济职业学院姜桂
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第二节 管理者及其素质要求
第三节 管理的范围与过程
第四节 管理的目标与手段
第五节 管理环境与资源配置
第六节 管理的基本原理、机制与方法
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