教育部日前出台了《普通本科学校创业教育教学基本要求》,这是各高校开展创业教育教学活动的规范性文件,也是检验创业教育教学的重要标准。 《创业基础》是由教育部高教司根据文件精神组织编写的高等学校创业教育示范教材。本书编委会由“创业基础”教学大纲的起草专家组成员组成,确保权威性、科学性、针对性、可读性。教材编写专家研究创业教育多年,既有理论深度又有实践维度,汇集了目前中国高校创业教育的*新经验,也充分吸收了国际上特别是发达**创业教育方面的*新研究成果进展,是全国创业教育教学的代表作。
创业基础_李家华_北京师范大学出版社_

**章 创业、创业精神与人**展
**节 创业与创业精神
一、创业的定义与功能
二、创业的要素与类型
三、创业过程与阶段划分
四、创业精神的本质、来源、作用与培育
第二节 知识经济发展与创业
一、经济转型与创业热潮的关系
二、创业活动的功能属性
三、知识经济时代赋予创业的重要意义
第三节 创业与职业生涯发展
一、狭义和广义的创业概念
二、创新型人才的素质要求
三、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用
第二章 创业者与创业团队
**节 创业者
一、创业者
二、创业者素质与能力
三、创业动机的含义与分类
四、产生创业动机的驱动因素
第二节 创业团队
一、创业团队及其对创业的重要性
二、创业团队的优劣势分析
三、组建创业团队的策略及其后续影响
四、创业团队的管理技巧和策略
五、创业团队***角色与行为策略
六、创业团队的社会责任
第三章 创业机会与创业风险
**节 创业机会识别
一、创意与机会
二、创业机会与商业机会
三、创业机会的特征与类型
四、创业机会的来源
五、影响机会识别的关键因素
六、识别创业机会的一般过程
七、识别创业机会的行为技巧
第二节 创业机会评价
一、有价值创业机会的基本特征
二、个人与创业机会的匹配
三、创业机会评价的特殊性
四、创业机会评价的技巧和策略
第三节 创业风险识别
一、创业风险的构成与分类
二、系统��险防范的可能途径
三、非系统风险防范的可能途径
四、创业者风险承担能力的估计
五、基于风险估计的创业收益预测
第四节 商业模式开发
一、商业模式的定义和本质
二、商业模式和商业战略的关系
三、商业模式因果关系链条的分解
四、设计商业模式的思路和方法
五、商业模式创新的逻辑与方法
第四章 创业资源
**节 创业资源概述
一、创业资源的内涵与种类
二、创业资源与一般商业资源的异同
三、社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用
四、影响创业资源获取的因素
五、创业资源获取的途径与技能
第二节 创业融资
一、创业融资分析
二、创业所需资金的测算
三、创业融资渠道
四、创业融资的选择策略
第三节 创业资源管理
一、不同类型资源的开发
二、有限创业资源的创造性利用
三、创业资源开发的推进方法
第五章 创业计划
**节 创业计划
一、创业计划的作用
二、创业计划的内容
三、创业计划的基本结构
四、市场调查的内容和方法
第二节 撰写与展示创业计划
一、研讨创业构想
二、分析创业可能遇到的问题和困难
三、凝练创业计划的执行概要
四、把创业构想变成文字方案
五、创业计划书的撰写和展示技巧
第六章 新企业的开办
**节 成立新企业
一、企业组织形式选择
二、企业注册流程
三、企业注册相关文件的编写
四、注册企业必须考虑的法律与伦理问题
五、企业选址策略和技巧
六、新企业的社会认同
第二节 新企业生存管理
一、新企业管理的特殊性
二、新企业成长的驱动因素
三、新企业成长管理的技巧和策略
四、新企业的风险控制与化解
主要参考文献
后记

教育部高教司组织编写,全国创业教育类**一部示范教材 "高等学校创业教育教学几本要求"专家组成员担纲编写 *权威,*具代表性的创业教育教材,**国内同类型教材 国内创业实践*新案例分析,兼具国际创业教育大视野 中国创业师资忘全程合作,免费提供配套数字资源,并实施更新