《口语教程》第三册是在学生的英语已有一定基础、具备用英语表达思想感情的初步能力之后,向他们提供难度较大、富有挑战性的英语演讲训练。前九个单元集中学习演讲。内容既有演讲各个环节的实践,又有演讲知识技巧介绍。我们设计的教学任务是让学生通过系统规范的训练,学会写演讲稿,掌握演讲技巧,能就各种话题进行即席演讲和背诵演讲。除此以外,还有各种场合致辞的练习,如实用性很强的欢迎、颁奖、致谢等,随后列出的相关常用表达方式可供学生模仿学习。 该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

Unit 1 Speaking to Develop Self-Confidence
Unit 2 Making Impromptu Speeches
Unit 3 Preliminary Preparation
Unit 4 Structuring the Body of a Speech
Unit 5 Creating an Effective Introduction & Conclusion
Unit 6 Speaking to Inform
Unit 7 Speaking to Persuade
Unit 8 Wording the Speech
Unit 9 Oral Practice
Unit 10 Acting: Imagination and Concentration
Unit 11 Acting: Walking and Talking
Unit 12 Staging a Play: From Script to Rehearsal
Unit 13 Writing Your Own Play: Unfolding a Creative World
Unit 14 Choosing a Mini-Research Topic
Unit 15 Mini-Research Design and Methods
Unit 16 Data Analysis
Unit 17 Mini-Research Findings and Project Conclusion
Unit 18 Oral Practice
Appendix
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我国英语专业本科教学与学科建设,伴随着我国改革开放的步伐,得到了长足的发展和提升。回顾这30多年英语专业教学改革和发展的历程,无论是英语专业教学大纲的制订、颁布、实施和修订,还是四、八级考试的开发与推行,以及多项英语教学改革项目的开拓,无不是围绕英语专业的学科建设和人才培养而进行的,正如《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的英语专业的培养目标,即培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”为促进英语专业本科建设的发展和教学质量的提高,外语专业教学指导委员会还实施了“新世纪教育质量改革工程”,包括推行“十五”、“十一五”**级教材规划和外语专业**精品课程评审,从各个教学环节加强对外语教学质量的宏观监控,从而确保为我国的经济建设输送大量的**人才。
跨入新世纪,英语专业的建设面临新的形势和任务:经济全球化、科技一体化、文化多元化、信息网络化的发展趋势加快,世界各国之间的竞争日趋激烈,这对我国英语专业本科教学理念和培养目标提出了新的挑战;大学英语教学改革如火如荼;数字化、网络化等多媒体教学辅助手段在外语教学中广泛应用和不断发展;英语专业本科教育的改革和学科建设也呈现出多样化的趋势,翻译专业、商务英语专业相继诞生——这些变化和发展无疑对英语专业的学科定位、人才培养以及教材建设提出了新的、更高的要求。
上海外语教育出版社(简称外教社)在新世纪之初约请了全国30余所**高校百余位英语教育专家,对面向新世纪的英语专业本科生教材建设进行了深入、全面、广泛和具有前瞻性的研讨,成功地推出了理念新颖、特色明显、体系完备的“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”,并被列入“十五”**级规划教材,以其前瞻性、先进性和创新性等特点受到全国众多使用院校的广泛好评。
面对快速发展的英语专业本科教育,如何保证专业的教学质量,培养具有国际视野和创新能力的英语专业人才,是**、社会、高校教师共同关注的问题,也是教材编撰者和教材出版者关心和重视的问题。
作为教学改革的一个重要组成部分,优质教材的编写和出版对学科建设的推动和人才培养的作用是有目共睹的。外教社为满足教学和学科发展的需要,与教材编写者们一起,力图全方位、大幅度修订并扩充原有的“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”,以打造英语专业教材建设完整的学科体系。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础! 权威性和先进性的体现:按照《高等学校英语专业英语教学 大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心 设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语 专业教育、科研的*新成果。 前瞻性和创新性的结晶:基于广泛的市场调研、详尽的需求 分析和严谨的科学判断,梳理现有教程,优化教材结构,更新 教学方法和手段,强化学生综合能力的培养。 专业素质和人文素养的同步提升:专业技能、专业知识、相 关专业知识的**匹配,帮助学生打下扎实的语言基本功,增 强其分析问题、解决问题的能力,提高专业素质和人文素养, 使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。