《社会学》是对于社会结构和人类行为进行系统、客观研究的一门社会科学学科。《社会学》将社会学的研究内容分为社会结构研究、社会过程研究和社会调控研究三个有机组成部分。社会结构研究**围绕社会结构、社会角色、社会群体、家庭、社区和社会分层展开;社会过程研究**围绕个人社会化、社会互动、社会流动、社会变迁、社会现代化和社会问题展开;社会调控研究**围绕社会文化、社会制度、社会控制和社会保障展开。《社会学》共三篇、十六章内容。

导言什么是社会学/3
一、社会学的研究方式/6
二、社会学的理论视角/6
三、社会学的研究内容/9
四、社会学的应用价值/10
社会结构篇

**章社会结构/15
一、社会结构概述/17
二、社会结构的运行/22
三、中国社会结构的演变/27
四、城乡社会结构转换与全面建设小康社会/31

第二章社会角色/39
一、社会角色概述/40
二、社会角色的扮演/47
三、社会角色的失调与调适/48
四、角色建设与全面建设小康社会/53

第三章社会群体/57
一、社会群体概述/58
二、社会群体的结构/63
三、社会组织/69
四、群体建设与全面建设小康社会/78

第四章家庭/85
一、家庭概述/86
二、家庭结构/90
三、家庭关系/93
四、家庭问题/101
第五章社区/112
一、社区概述/114
二、社区功能/121
三、社区理论/124
四、社区发展/129

第六章社会分层/134
一、社会分层概述/136
二、社会分层的理论解释/144
三、当代中国的社会分层/148
四、**结构与全面建设小康社会/157

社会过程篇
第七章个人社会化/169
一、个人社会化概述/170
二、个人社会化的类型/181
三、个人社会化的影响因素/183
四、个人社会化的现实课题/189

第八章社会互动/195
一、社会互动概述/197
二、社会互动的类型/199
三、社会互动理论/201
四、社会互动的基本形式/216

第九章社会流动/222
一、社会流动概述/224
二、社会流动的基本原则/228
三、中国现阶段的社会流动/230
四、社会流动与全面建设小康社会/233

第十章社会变迁/237
一、社会变迁概述/239
二、社会变迁的理论模式/244
三、社会发展--一种正向社会变迁/248
四、有计划社会变迁与全面建设小康社会/260

第十一章社会现代化/263
一、社会现代化概述/264
二、社会现代化的理论渊源/277
三、发展中**和地区的社会现代化/281
四、中国社会现代化/288

第十二章社会问题/292
一、社会问题概述/293
二、人口问题/297
三、贫困问题/305
四、环境问题/309

社会调控篇
第十三章社会文化/316
一、社会文化概述/318
二、社会文化的结构/325
三、社会文化的功能/328
四、社会文化的变迁/330

第十四章社会制度/335
一、社会制度概述/336
二、社会制度的结构/341
三、社会制度的功能/343
四、制度创新与全面建设小康社会/346

第十五章社会控制/355
一、社会控制概述/356
二、社会控制的手段/362
三、越轨行为的社会控制/366
四、社会控制与全面建设小康社会/375

第十六章社会保障/385
一、社会保障概述/387
二、国外的社会保障/393
三、中国的社会保障/398
四、社会保障与全面建设小康社会/407

参考文献/430
……

(二)社会组织结构
我们通常从正式结构和非正式结构两个方面来分析社会组织结构。
1.正式结构
组织的正式结构(Formal structure)是指导组织成员活动的一套明确陈述的规定、纪律和程序。正式结构包括规章、法规、内部细则、命令和达到目标的时间表,是每一个组织的普遍特性。通常规则和程序都写在纸上,但也并非总是如此。一个小群体,例如某一俱乐部,可能会通过群体中的工作人员、目标和大家同意的召集会议的方式而具有正式的组织形式,但是可能没有保留任何文字记录。因为俱乐部规模较小而且比较简单,成员对组织的结构都了如指掌。并且,并非所有正式组织结构都具有同样的特点,它受多重社会因素——制度、文化技术、目标等的影响。
正式组织结构从传统的直线制发展到现代组织结构,有一个过程。传统形式的组织结构是古典组织理论所强调的组织结构形式,这类组织结构较注重组织的稳定和明确的相互关系,强调专业化和分工、清楚而严格地界定职权、沟通渠道和管理跨度的有效性,包括直线制结构、职能制结构、直线职能制结构、直线职能参谋制结构;现代形式的组织结构是为了进一步适应现代化大生产的需要,在传统形式的组织结构基础上发展而形成的,基本特点是进一步从集权到分权,从以直线领导为主到能纵横协调的多维多层的系统结构,主要包括事业部制结构和矩阵结构。
(1)直线制结构。这是一种类似金字塔形的组织结构,也是组织发展中*早的一种形式。它的特点是机构简单,职责明确,决策统一,贯彻迅速。这种结构一般只运用于规模小,运行过程简单的组织。由于直线制结构的指挥和决策权仅属于主管首长,因此,它对主管首长在管理和专业化技能方面都有较高的要求。 费孝通先生曾勉励自己:“从社会学恢复**天起,我就开始补课,从头补起,从什么是社会学补起,补了一点,将来如果有时间的话,我希望还要补下去,尽力去补吧!”
的确,当代中国正处于一个伟大的社会变革时期。自改革开放以来,中国的经济体制和社会结构发生了极其深刻的变化。这就为社会学的发展和研究提供了难得的机遇。可以说,现在是中国社会学发展的黄金时期。正如李强教授所指出的:“如果说中国改革与发展的前20年(1979—1999年)遇到的主要是经济发展的问题,那么,它的后20年遇到的将主要是社会发展的问题,因此,社会学在中国将会发挥重要的作用。”
中国现代化所面临的问题,有许多是前人没有遇到过,也没有现成答案的新问题。这些新问题迫切需要社会学工作者从理论上去深入探讨,并作出回答。中国社会经过几千年的绵延发展,今天**次进入了总体上的小康社会。虽然我们历史上有过盛唐,有过宋代经济的繁荣和科学技术的发展,但是,我们不能把那些时代看成是小康社会。应当说,中国真正解决了温饱问题,并进入小康社会,是在今天。问题在于,总体上小康实现之后的中国社会究竟会出现什么样的问题?例如,中国社会结构将会发生哪些变化?我国的几亿农民怎样才能实现现代化?适合中国国情的城市化道路究竟是什么?社区组织形式在新形势下会有什么样的特点?家庭在今后的社会发展中应该起到什么样的作用?

陈成文
湖南隆回人,1966年11月22日生。2001年8月破格晋升为教授。现任湖南师范大学公共管理学院社会学系主任,主要从事社会发展与社会政策研究。兼任中国社会学会理事、湖南省青少年研究会副会长、湖南省社会保障监督委员会委员、湖南省第八届青年联合会委员。曾主持并完成**社会科学基金课题2项、教育部**课题1项、国际合作课题3项以及省级、厅级课题6项。代表性专著有《社会弱者论——体制转换时期社会弱者的生活状况与社会支持》、《建设更加和谐的社会》、《困境与出路:失业与再就业的社会学审视》和《成才不是梦一一中国高校贫困生的今天与未来》等。在各类刊物上共发表论文九十余篇。现系湖南省新世纪“121”工程第二层次人才、湖南省社会科学研究“百人工程”人才。