《工艺制作实践》系中学教师进修高等师范本科(专科起点)教学美术学专业必修课教材。分上下两编,共6章,结合工艺制作的实践资料,介绍了纸工艺、雕塑、陶瓷工艺、蜡缬与绞缬、漆工艺以及印刷工艺的理论知识与制作技法,阐述详明、资料丰富,具有较强的指导性、实用性和可操作性。
除“专升本”学员外,《工艺制作实践》还可供高等师范本科、专科学生及广大美术爱好者使用。

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时代的发展日新月异,当今知识经济时代的特征是世界性的人才的激烈竞争。培养具有创造意识、创新才能及实践能力的人才,是我国在21世纪国际竞争中立于不败之地,昂首于世界民族之林的关键。正是出于这个目的,我们编写了这本教材——《工艺制作实践》。
《工艺制作实践》所选的内容,只是浩瀚的工艺制作实践的一部分,更是设计领域中的局部,但具有基础性,其知识、技能及思维训练对活跃大学生们的艺术思维、提高他们的工尤制作能力是不可或缺的。
本教材的编写,注重工具价值与发展价值的统一,强调“眼”、“手”、“脑”的综合训练,以体现时代特征。
“眼”——指观察力与审美能力。观察力既指对传统艺术的洞察,更指对现实生活的关注,这反映了艺术继承与创新的关系。对传统一无所知,则无法谈论“继承”;如不关注现实生活,“推陈出新”也就无从谈起。审美能力的培养,是我国的教育方针之一,它对于提高人的道德情操和人文素质具有积极的主导作用。
“手”——指操作能力,具体指对有关知识、技能、技巧的掌握,它是培养实践能力的基础。
“脑”——指记忆力、想像力、思维力(发散性思维、求同思维)、创造意识与创新能力。它是培养创新人才的核心内容,是探究性学习的根本。
在使用本教材时,应注意开放性、拓展性,应融合人文学科的内容,吸纳自然学科的*新成就,还要与环境、经济相联系,因地制宜,因校制宜,补充新内容。
让我们共同努力,把我国的《工艺制作实践》教学向前推进一步。

上篇 纸工艺 雕塑 陶瓷工艺
**章 纸工艺
概述
**节 纸工艺的基本技法
第二节 纸浮雕
第三节 多面体
第四节 立体造型结构组织
第五节 几何形化具象造型与整纸切折造型

第二章 雕塑
概述
**节 泥塑
第二节 木雕
第三节 雕塑的模型翻制

第三章 陶瓷工艺
概述
**节 陶瓷的历史
第二节 陶瓷的成型与制作
第三节 陶瓷的装饰
第四节 窑

下编 蜡缬与绞缬 漆工艺 印刷工艺
第四章 蜡缬与绞缬
概述
**节 蜡缬的材料和工具
第二节 蜡缬的工艺和制作
第三节 蜡缬作品制作图示
第四节 绞缬的材料和工具
第五节 绞缬的工艺和制作
第六节 绞缬作品制作图示

第五章 漆工艺
概述
**节 漆工艺的材料
第二节 漆工艺的工具和设备
第三节 漆工艺装饰技法
第四节 漆器设计与制作
第五节 漆画设计与制作

第六章 印刷工艺
概述
**节 印刷的要素与种类
第二节 凸版制版与印刷工艺
第三节 平版制版与印刷工艺
第四节 凹版制版与印刷工艺
第五节 滤过版制版与印刷工艺
第六节 其他印刷工艺
第七节 书刊装订
后记
附图
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