这是一本面向中小学教师的人文读物，文字感性,文风朴实、活泼，有一定思想趣味。
本书致力于对各种教育问题的言说与评论，以及对具体教育生活的真实记录，展现当下中国教育问题的内在人文机理。
从教育的基本问题出发，通过朴实而细密的言说，展现当下中国教育问题的内在人文机理，汇集不同领域的学者，广大教师以及对教育感兴趣的人士对各自所经验的教育问题的真切思考与幽微表达……之所以命名为“教育人文”，就是要传达我们置身喧嚣与浮躁之中所坚守和践履的这样一种心向：为教育实践找魂。
本辑刊设有以下版块：人文立场：每辑集中一个主题，有关教育人文诸种问题的论述、演讲、随笔；教育现场：侧重现场记叙，讲述真实的教育生活故事，关注教师专业发展的人文品性；知识生活：主要讲述读书人的故事，以及过去、现在的学校生活故事，注重教育人生的幽微表达；人物：主要刊发有关不同年代的各级学校特色人物的随笔；民间语文：包括不同年代的教育（读书）日记、信件等民间纪实材料。

【人文立场】
现代教育的生命关怀
中学教育的真谛/钱理群
教育如何回应当代人的生存危机/刘铁芳
教育与生命的重负/李政涛
现代教育的生命关怀（二题）/金生鈜
把“人的教育”写在我们的旗帜上/吴非
《庄子》与当代教育断想/文贵良吴芝云
何为村居——执教《村居》三思/窦桂梅
网络时代的大学教师（外一篇）/丁东谢泳
【教育现场】
你快乐，所以我快乐——我的这些孩子……/唐泽霞
踩蚱蜢/朱伟燕
黑暗中，我看到了美丽/陈凤荣
沉重的约定/刘��纯
【知识生活】
着迷：学好语文的捷径/孙绍振
与书结缘/肖雪慧
星星的思想可以与太阳媲美——三十年来的阅读史/傅国涌
书的故事/金沙
我所经历的教育/李明
【人物】
肖川这个人/刘良华
我也来看看肖川这个人/许锡良
读《肖川这个人》/肖川
【民间语文】
一个普通高中教师的**/张明华
学生对教师的记忆——“麓山之友”教师合作沙龙专题在线讨论实录（部分）
一个中学女生的日记 （2002年）/ 万如
编后语暨稿约