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健康/幼儿园渗透式领域课程实施指导丛书
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健康/幼儿园渗透式领域课程实施指导丛书

  • 作者:顾荣芳 薛菁华
  • 出版社:南京师范大学出版社
  • ISBN:9787810471763
  • 出版日期:2007年06月01日
  • 页数:225
  • 定价:¥13.50
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    内容提要
    本书是在原《幼儿园课程实施指导丛书·健康》的基础上重新编写而成。它较为系统地论述了幼儿健康领域教育的原理和方法,同时也在实践层面进行了深入细致地分析。 在本书编写过程中,全体编写人员努力体现近年来幼儿健康教育领域的*新研究成果,注意紧扣《幼儿园渗透式领域课程·健康》的内容,旨在帮助幼儿教师更好地把握课程的相关理念,掌握课程设计和实施的原理与策略,同时兼顾理论的超前性和实践的可操作性。因此本书不仅可供幼儿园教师作为《幼儿园渗透式领域课程·健康》的配套参考资料来使用,还可以作为各层次幼儿教育专业的学生学习参考用书,以及各层次幼教工作者理论学习、实践提高和培训的参考资料。
    文章节选
    **章 幼儿身体保健教育的目标和内容
    五、幼儿身体保健教育活动的目标
    总目标和年龄阶段目标都必须转化为具体的活动目标,才能在落实到幼儿的发展中真正得到实现。从理论上讲,若干个活动目标的积累,便构成了年龄阶段目标和**目标。每一个具体的教育活动在实施前一般都有确定的目标,即使是生成性的活动,教师心中也有设想好的目标,尽管活动过程中有经验的教师会根据幼儿的反应随时调整目标。教育活动目标在内容上一般包含认知、情感态度和能力三个方面,但并不意味着每一个活动都需要在上述三个方面确定目标,因为不同活动对幼儿发展的意义是不完全一样的。
    (一)���儿身体保健教育活动目标的表述方式
    幼儿身体保健教育活动的目标需要通过一定的表述方式加以展示,一般而言有三种表述方式,即行为目标、表现性目标和生成性目标,下面分别加以说明。
    1.行为目标
    所谓行为目标,是以具体的可操作的行为形式陈述的教育目标。行为目标指明教育过程结束后幼儿所发生的行为变化。泰勒认为,行为目标有助于选择学习经验和指导教学。教育实践中,行为目标使教师更加清楚教学任务,更容易准确判断目标是否达成,可以作为学习效果评价的依据。台湾健康教育专家黄松元认为,行为目标在健康教育中运用的价值是显而易见的。
    ……
    目录
    绪论
    身体保健
    **章 幼儿身体保健教育的目标和内容
    **节 幼儿身体保健教育的目标
    第二节 幼儿身体保健教育的内容
    第二章 幼儿身体保健教育的基本策略与活动的设计实施
    **节 幼儿身体保健教育的基本策略
    第二节 幼儿身体保健教育活动的设计实施
    第三节 幼儿身体保健教育实施知识扩展
    第三章 幼儿身体保健主题活动研究
    **节 幼儿身体保健主题活动的设计
    第二节 幼儿身体保健主题活动的实施
    第三节 幼儿身体保健主题活动的评价
    第四章 身体保健教育活动中幼儿体验的研究
    **节 体验概述
    第二节 身体保健教育活动中幼儿体验的类型
    第三节 身体保健教育活动中幼儿体验的过程
    第四节 身体保健教育活动中影响幼儿体验的因素
    身体锻炼
    **章 幼儿身体锻炼教育的目标
    **节 制定幼儿身体锻炼教育各层次目标的依据
    第二节 幼儿身体锻炼教育各层次目标的具体内容
    第二章 幼儿身体锻炼教育的内容
    **节 确定幼儿身体锻炼教育内容的原则
    第二节 幼儿身体锻炼教育的主要内容
    第三章 幼儿身体锻炼教育的途径、组织、方法和原则
    **节 幼儿身体锻炼教育的途径和组织
    第二节 幼儿身体锻炼教育的方法和原则
    第四章 幼儿身体锻炼教育活动的设计与实施
    **节 幼儿身体锻炼教育活动内容的选择和创编
    第二节 幼儿身体锻炼教育活动的设计
    第三节 幼儿身体锻炼教育活动的实施与指导
    后记

    与描述相符

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