“小学、初高中各科解题题典”丛书自出版以来，已走过了八个年，在竞争激烈、强手如林的图书市场中，以不可遏制之势保持着多年的畅销态势，这不能不说是教辅图书销售中的一个奇迹。尽管考试的指挥棒一再变更方向，尽管教材不断更新面孔，但《题典》丛书始终以旺盛的生命力与每一位读者携手共同成长、进步。
新的世纪，新的教学理念，新的考试方向，新的教材，作为广大师生的亲密朋友，我们不可推卸的责任仍然是为中小学生提供质量精良、内容精当的新教辅。基于此，我们对《题典》丛书作了全面的创造性的更新，进行了第四次修订。新的《题典》汲取众家所长，不受教材版本的限制，既保持了原《题典》的多方面优势，又融会了新的教育观念，结合了新的教改形势、中高考走向，更加趋于完备，它会充满活力地继续陪伴在中小学生身旁。新的《题典》具有以下特点：
一、遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲
丛书在编写过程中，本着“遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲”的原则，将小学、初中、高中各科中的知识要点以题解的形式作科学系统的归纳整理，梳理解题思路，培养学生利用已经掌握的知识解决问题和分析问题的能力。在题型设计上，转变过去较注重知识立意的方式，强调能力

**部分 段：
概括就是把这段话的主要内容用简练的语文表达出来。概括段意时要做到：内容概括，意思准确，**全面，语句完善。
概括段意的方法一般有以下几种：
一是删除法，在概括一段话的意思时，有的层意不太重要，可删去不说；二是合并法，几层意思相近��，可以合在一起进行归纳；三是连接法；有的段落是按照事情发展顺序写的，这样就可以把几层意思连起来进行概括；四是摘取法，有些段落中的总结句、总述句或**句正好能表达段意，可以将它摘抄下来作为段意；
……

**部分 段
1 苍鹰之子
2 秋天晚上
3 有一次
4 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰
5 有**
6 我先学穿针引线
7 有一次
8 下午，我刚走进教室
9 离我家不远的路口
10 中午
11 小时候
12 我家有一只小花猫
13 非洲有种名叫非罗隆多特的牛
14 露珠的身体很小
15 圆明园中
16 我双手捧着这只小麻雀
17 随着“嗒嗒”的马达声”
18 **早晨
19 秋天，我顺手拾起一片落叶
20 老家离我们现在的住地有数千里之遥
21 画鼻子的游戏可真有意思
22 记得八岁那年的夏天
23 妈妈拉着我的手
24 我们来到校园门口时
25 桂林山水
26 夕阳西下
第二部分 记叙文
一、写人的文章
1 送报的少年
2 渡河少年
……
第三部分 说明文（科普文）
第四部分 议论文
第五部分 散文
第六部分 现代诗与古诗
第七部分 小说