本书将**放在一些必需的形态、结构和生理现象上,理论联系临床实际,对生命活动的内在机制进行深入浅出的探讨,既注重经典的医学理论的描述,又简要介绍新的医学理论研究进展,力求图文并茂,言简意赅。在本教材的编写过程中,参考了大量关于人体解剖生理学方面的教材和相关书籍,参考资料主要为*新版的全国医药专科和本科规划教材。在教材中突出基本理论、基本知识、基本技能,坚持教材编写的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性,力争使这本综合性强的教材整体优化,编写标准化和规范化。 本教材共分十七章,考虑到教学上的方便,将细胞、基本组织、运动系统、人体基本功能、细胞的基本功能和个体的生命过程单独编写,其余部分均将形态和功能统一整合,以系统、章节为序,各学科的实验指导附后。这样使所涵盖的内容做到合中有分,分中有合,使其适用于各种学校的教师队伍和教学条件的现实状况。

**章 绪论
人体结构与功能是研究正常人体形态结构和生命活动规律的科学,是生物、医学、体育、教育、心理等专业的重要基础学科,既包括人体宏观的形态结构与微观的组织细胞学的内容,也有对人体复杂功能的阐述。本章主要对人���结构与功能所包括的各学科的研究任务、内容、方法以及与专业的关系进行介绍,并对人体解剖学的方位、术语进行简单描述,建立学习解剖学的基本观念。
一、人体结构与功能的研究内容与任务
人体结构与功能(structure and function of human body)是研究正常人体形态结构和生命活动规律的科学。它包括人体解剖学、组织学和胚胎学、细胞学、生理学和生物化学。前二者研究人体的形态结构,后二者研究人体的功能和生命活动的规律。细胞学是研究从宏观进入微观的结果,对结构与功能的研究兼而有之。生物化学常另行设课。结构的研究为功能的研究奠定了物质基础;功能的研究促进了结构研究的发展。两者是从不同的方面探讨人体,既有分工又有密切联系。在医学领域里,它是一门重要的基础课程。
(一)人体解剖学
人体解剖学(human anatomy)是一门研究正常人体形态和结构的科学,隶属于生物学科的形态学范畴。随着社会的进步和科学技术的发展,人体解剖学根据服务对象的不同,研究的目的不同,解剖学又可分为系统解剖学(systematic anatomy)、局部解剖学(regional anatomy)、运动解剖学(sport anatomy)、艺术解剖学(artistic anatomy)和x射线解剖学(X—ray anatomy)等若干门类。其中,系统解剖学是按照组成人体的系统,研究和叙述各系统器官的形态、结构及其发生、发展的科学,如运动系统、消化系统、呼吸系统、心血管系统等。学习解剖学多由此人手。所以,一般所说的解剖学是指系统解剖学而言。
学习人体解剖学的任务在于使医学生理解和掌握人体各器官、系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能,为学习其他基础医学与临床医学课程奠定必要的形态学基础。只有在掌握人体正常的形态结构的基础上;才能正确理解人体的生理、病理发展过程,正确判断人体的正常与异常,区别生理与病理状态,从而对人体可能存在的各种疾病进行正确的认识、判断和**。
……

**章 绪论
第二章 细胞
**节 细胞的结构
第二节 细胞增殖
第三章 基本组织
**节 上皮组织
第二节 结缔组织
第三节 肌组织
第四节 神经组织
第四章 人体的基本生理功能
**节 生命活动的基本特征
第二节 内环境与稳态
第三节 生理功能的调节
第五章 细胞的基本功能
**节 细胞膜的物质转运功能
第二节 细胞的膜信号转导
第三节 神经与肌肉的一般生理
第六章 运动系统
**节 骨和骨连结
第二节 肌
第七章 血液
**节 概述
第二节 血细胞
第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解
第四节 血型与输血
第八章 呼吸系统
**节 概述
……
第九章 循环系统
第十章 消化系统
第十一章 能量代谢与体温
第十二章 泌尿系统
第十三章 感觉器官
第十四章 神经系统
第十五章 内分泌系统
第十六章 生殖系统
第十七章 个体的生命过程
实验指导
思考题参考答案
教学课时分配参考表