本教材编写的总体主旨是：贯彻《全日制义务教育语文课程标准》（中华人民共和国教育部制订）中关于语文课程的“总目标”，特别注重体现：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”
本教材的基本特点是：
** 与新教材同步。语文新教材是按单元编写知识短文进行作文训练的指导。
第二 “导写”深入浅出。为帮助同学们教材中有关知识短文的理解，本丛书的**单元都设有“导写”专栏，对相关的写作知识进行深入浅出的讲解。
第三 “范读”资料丰富。为印证“导写”中所讲后果论，每单元又设有“范读”栏目，对本单元要求训练的作文题提供同题或同类型的范文。
第四 “选作” 形式多样。为克服作文题单一、乏味、引不起学生兴趣的弊端，每单元设有“选作”栏目，提供了一批供师生选用的形式多样的参考文题。

**单元 写校园景物
导写
范读
校园春色
美丽的草坪
选作
第二单元 写一个值得尊敬、佩服的人
导写
范读
我*尊敬的一个人
我*敬佩的一位老师
选作
第三单元 学习写读后感
导写
范读
读《高尔基的童年》有感
不要妒忌别——《草船借箭》有感
选作
第四单元 自由写作
导写
范读
2008年，我要去北京
我心中的老师
选作
第五单元 《小英雄雨来》缩写
导写
范读
缩写《流动的答疑本》
缩写《试航》
选作
第六单元 关于未来的想象
导写
范读
2010年的今天
选作
第七单元 写学会了某一样本领
导写
范读
学滑旱冰
乘冰爬犁
养鸭琐记
选作
第八单元 介绍家乡变化
导写
范读
洗衣机的变迁
奶奶又出“洋相”了
选作

本丛书被教育部中小学教材审查委员会、中图教育学会、全国中学语文教学专业委员会专家，联合**为**作文图书。