板书是教师在备课可构思艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道，是发展学生智力和形成良好的思想品质的桥梁和工具。
好的板书，它要求教师必须根据材料特点，讲究艺术构思，做到形式多样，让学生有自由支配的时间，这样就能达到“此时无声胜有声”的功效。内容系列化、结构整体化、表达情境化，同时，它还要求教师根据教学实际，遵循板书的基本原则，具有明确的目的性、鲜明的针对性、高度的概括性、周密的计划性、适当的灵活性、布局的美观性、内容的科学性、视觉的直观性，这样，才能给学生以清晰、顺畅、整洁、明快的感觉。要做到这一点，还必须做到：
内容美——从用字遣词上看，准确无误，内容精炼；从整体上看，线索分明，**突出。
形式美——布局合理，排列有序，条理清楚，具有立体美、对称美、奇异美、多样美、和谐美和造型美。
书法美——字迹工整，一丝不苟，合乎规范，美观大方，使学生受到美的陶冶。

教学艺术美（代序）
1 板书艺术概念
1.1 板书——教学艺术的奇葩
1.2 板书艺术的作用
1.3 板书艺术的效应
2 板书艺术的基本原理
2.1 美学原理与板书艺术
2.2 教育学原理与板书艺术
2.3 心理学原理与板书艺术
2.4 系统论原理与板书艺术
3 板书艺术的基本特征
3.1 板书内容的科学性
3.2 板书结构的启发性
3.3 板书布局的整体性
3.4 板书形式的多样性
3.5 板书组织的有序性
4 板书设计的艺术
4.1 板书设计的原则
4.2 板书设计的方法
4.3 板书设计的技巧
4.4 板书设计的要求
4.5 板书设计的形式
5 板书的造型艺术
5.1 利用圆形和椭圆进行板书造型
5.2 利用两圆相交进行板书造型
5.3 利用长方形或三角形进行板书造型
5.4 利用十字型和梯形进行板书造型
5.5 利用菱形和正方形进行板书造型
5.6 利用长方形、十字形造型
5.7 利用阶梯式造型
6 板书的“空白”艺术
6.1 给教与学留下活动空间
6.2 改变教与学的传统方式
7 副板书
7.1 副板书的作用
7.2 副板书的形式
7.3 正副板书有机结合
7.4 正副板书的关系
8 黑板画的艺术
8.1 黑板画的意义
8.2 黑板画的特点
8.3 黑板画的作用
8.4 黑板画的设计
8.5 黑板画的运用
8.6 黑板画的基本技巧
8.7 黑板画的例析
9 板书的运用艺术
9.1 注意和理解板书
9.2 记录和学习板书
9.3 评议和参与板书
9.4 用好板书
10 板书艺术评析
10.1 同题多式板书评析
10.2 语文板书评析
10.3 数学板书评析
10.4 政治课板书评析
10.5 物理板书评析
10.6 自然板书评析
10.7 史地板书评析
10.8 生物板书评析
10.9 英语板书评析
附表：板书设计评价量表
主要参考书目