本书有如下特点:
1 资料翔实,内容丰富。本书引用了我年来国内外学者的大量研究成果,据不完全统计,编者大约参阅了近六十本国内外不同版本,吸收了同行很多有价值的研究资料。
2 结构合理,逻辑性情强。全书六篇29章,分别从组织行为学的一般、个体、激励、群体及团队、领导方式选择以及组织发展的不同方面探讨了组织管理中的心理行为规律。
3 观点新颖,具有超前性。本书有很多观点是国内大部分教材目前所尚未涉及的,如组织和为学的技能。
4 理论观点为明确,可操作性强。组织行为学的绝大部分理论是舶来品,编者坚持原法原味地引进,结合中国国情和文化习惯,提出建设性的应用思路,达到洋为中用。

前言
**篇 导论
**章 组织行为学及其学习研究方法
预习案例:张健的转变
**节 组织行为学的产生
第二节 组织行为学
第三节 组织行为学的学习与研究方法
附录:霍桑试验
第二章 组织行为学研究的特点
预习案例:人际关系的技能*重要
**节 组织和组织行为
第二节 人文技能是管理者的关键技能
第三节 组织行为学没有**真理
第二篇 个体行为
第三章 国际化环境中的组织行为学
**节 跨文化研究举例
第二节 跨文化管理实践
第三节 共同管理文化新模式
第四章 个体行为规律
第五章 个性差异与管理
第六章 影响行为的其他因素
第七章 创新性思维及行为
第八章 知觉与判断
第三篇 激励
第九章 激励理论及分类
第十章 内容型激励理论
第十一章 过程型激励理论
第十二章 改造型激励理论
第十三章 激励的社会机制
第十四章 满意与压力
第四篇 群体行为
第十五章 群体及群体功能
第���六章 群体人际关系与冲突
第十七章 群体凝聚力与士气
第十八章 沟通管理
第十九章 团队建设
第五篇 领导行为
第二十章 领导及***的影响力
第二十一章 领导行为理论
第二十二章 领导权变理论
第二十三章 领导理论研究的发燕尾服趋势
第六篇 组织行为
第二十四章 组织理论与组织培育
第二十五章 组织结构与组织设计
第二十六章 组织变革与组织生命周期
第二十七章 权力与政治
第二十八章 组织文化与伦理
第二十九章 学习型组织
结束语L:组织行为研究的趋势
主要参考书目
致谢