在美国，自20世纪80年代以来，掀起了声势浩大的“学校重建运动（School Restructuring Movement）”。在这一纷繁复杂的教育改革浪潮中，传统的中小学模式正在受到挑战，各种各样的新型学校模式日益涌现。择校（school choice）、特许学校（charter schools）、家庭学校（home-schooling）、虚拟学校（virtual schools）、专业发展学校（professional development schools）等在美国的兴起与发展大有“重建”美国学校模式之势。针对这些令人瞩目的美国学校新模式，本书对其由来、实践、理论、发展趋势等进行了逐一梳理与剖析，并从更加广阔的角度深度阐释了美国中小学模式的重建现象及其为我国基础教育改革提供的有益启示。

导言
一 学校模式重建的动因
二 学校模式重建的基本成分
三 学校模式重建的基本类型
日渐激烈的风潮
**章 择校
一 并非空穴来风——择校的由来
二 众说纷纭的择校——择校的含义
三 类型多样的择校——择校的类型
四 不置可否的评价——择校效果
五 呼声见长的学校市场化思想——择校的理论
六 前景叵测的市场化之路——成功实施择校需要的条件
七 择校的实践与理论对公立教育的启发
波涛中的浪花
第二章 特许学校
一 美国基础教育改革的奇葩——特许学校
二 特许学校的性质——公民社会化
三 特许学校的含义
四 特许学校的起源、发展和特点
五 特许学校的理论
六 特许学校的优势
七 特许学校的效果
八 特许学校遇到的问题
九 如何解决特许学校的启动和发展问题
十 特许学校对基础教育改革的启示
独具特色的回归路
第三章 家庭学校
一 家庭学校的发展之路——家庭学校的势头有增无减
二 家庭学校的现状——各具特色
三 家庭学校兴起的原因——各有初衷
四 家庭学校教育的过程——各有千秋
五 家庭学校的特色——独具魅力
六 家庭学校教育效果——成绩喜人
七 家庭学校与公立学校的关系——相辅相成
第四章 虚拟学校
一 美国基础教育领域的教学改革亮点——虚拟学校
二 科学技术与教学的联姻——断断续续但从未停止
三 现代信息技术给学校教学带来的变革——****
四 信息时代学校教学面临挑战——变革阻力重重
五 信息时代学校教学应对严峻挑战——清醒意识，积极应对
六 信息时代学校教学走向何处——未来依稀可辨
……
第五章 PDS学校
结语 评价与启示