一、以课外的形式实现课内学习；
全书都是由充满趣味的故事组成，非常符合儿童的阅读心理。500个故事同时又和小学生课内所学的知识紧密结合，它们要么讲述知识的来龙去脉，要么讲述知识的运用技巧，要么讲述知识之间的联系与区别。学生通过阅读这些故事无疑会帮助他们更加深入地理解课堂内所学到的知识。
二、帮助孩子拓宽知识面，开阔视野；
50个故事取材广泛，内容涉及到古今中外的各种题材，有关于天文的，有关于地理的，有关于自然的，也有关于社会的；500个故事的形式也是多样的，有诗歌，有散文，有电影，还有戏剧。小学生在课堂上很少接触到这些题材和样式，而我们通过趣味故事的方式将这些知识呈现给孩子们，无疑会帮助他们开阔视野。另外，书中每一个目录下的多个故事角度是不一样的，学生读完这些故事就会对这些问题的认识深刻起来，丰富起来，这无疑也是在帮助孩子开阔视野。同时，在书中还有大量的知识链接，它们也是来直接帮助孩子拓宽知识面的。
三、培训孩子良好的学习方法和习惯；
新课标明确提出要改变过去只注重学生的学习结果，不注重学习过程的方式。本书在编排的过程中就充分贯彻了新课标的这一精神。
书中的“探究与思考”

好口才，好交际
服务我们的生活
在外交上立奇功
形成良好的语言习惯
名人口才故事
远大的理想
渊博的知识
快速的应变力
持之以恒的毅力
让人羡慕的好口才
敏捷的思维
礼貌无处不在
表达真实情感
知识的储备
懂事的孩子会说话
喜庆的祝福语
会说让大人宽心的话
具的好口才的4个要素
话说得要有内容
话说得要有道理
话说的要有顺序
话说的要有文采
怎样与陌生人说话
克服害羞的心理
坚定自己的勇气
多说自己熟悉的事物
避免陷入夸夸其谈的误区
克服爱吹牛的毛病
避免说话啰唆
鼓励孩子说真话
精彩的演讲
名人演讲
节日演讲
活动演讲
校园演讲
介绍面面观
人物介绍
动植物介绍
地点介绍
不同场合的说话气氛
欢乐的聚会
安慰同学
关别亲人
生活中的交往
电话往来
商场购物
指路与问路
接待来访宾客
达表真实的自我
拒绝不合理的要求
发自内心的道歉
真戾的赞美
遇到困难请求帮助
沟通与说服
解释身边的误会
不懂的事情要请教
遇到不同意见与他人商量
劝阻不文明行为
课堂上要勇于发言
通过交流加深理解
共同合作解决问题
发表自己的主张
辩论是锻炼勇气的好方法
让孩子能说会演
表演相声
主持节目
当小记者

本书以新课标为导向，既体现了*新的教育和教育理念，同时，又重视小学生基础知识的学习和基本能力的培养。
本书是以讲故事的方式编辑而成的课外助学读物，值得一读。原因有三：一是与教材密切相关；二是篇目短小，角度新颖；三是有适当的点拔和提问。