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初中化学新课程教学法——新课程学科实用教学法
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初中化学新课程教学法——新课程学科实用教学法

  • 作者:吴运来
  • 出版社:首都师范大学出版社
  • ISBN:9787810645119
  • 出版日期:2004年05月01日
  • 页数:192
  • 定价:¥13.50
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    内容提要
    本书在内容上突出了“细”字,在表现手法上突出了“活”字,在情感上突出了“真”字,作者运用了教师们*感真切的“对话”、“研讨”、“案例 ”等表现方式展开论述。本书的实用性体现在对理念、案例和方法策略的处理上,作者用案例来阐明对新课程有关问题的理争,同时也提供一些解决新课程问题的方法和策略。本书引入的短小精悍的案例、真情实景的问题思考和情真意切的对话和交流,实现了与读者的互动交流。当你在读这本书的时候,时刻会体验到一种人性化的关爱,道地的教学法思考和正宗的课程问题解决。
    目录
    **章 总论
    **节 初中化学课程的现实与改革背景
    第二节 初中化学新课程的目标
    第三节 初中化学课程标准
    第二章 新课程呼唤学习方式的转变
    **节 张扬个性的自主学习方式
    第二节 注重过程的探究学习方式
    第三节 体现责任的合作学习方式
    第四节 紧跟时代的网络学习方式
    第三章 初中化学新课程的教学内容
    **节 初中化学教学内容的构成与研究
    第二节 初中化学新教材的功能及特点
    第三节 初中化学新课程的教材观
    第四章 新课程与化学实验
    **节 新课程化学实验教学功能的再认识
    第二节 新课程化学实验教学内容和形式的新特色
    第三节 新课程化学实验教学方式的再选择
    第四节 新课程化学实验教学资源的开发与整合
    第五章 新课程化学教学方法论概述
    **节 中学化学教学规律和原则
    第二节 常见化学教学方法概述
    第三节 新课程与化学教学方法的整合
    第六章 初中化学新课程教学设计
    **节 全面整合的教学目标
    第二节 源流分明的教学分析
    第三节 多样综合的教学模式
    第四节 低耗高效的教学媒体
    第七章 化学问题情景的创设和问题的解决
    **节 化学问题的类型和问题情景的创设
    第二节 以问题为**的教学与学习模式
    第三节 影响问题解决的因素及问题解决教学策略
    第八章 化学学习评价和课堂教学评价
    **节 化学学习评价
    第二节 课堂教学评价
    参考文献
    后记
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