一切都来源于矿山，一切都来自童年的生活。《把一切献给党》是吴运铎一生的真实经历。他的生命源于矿山，也就注定了他在机械方面的天才。战乱的时代给了他觉悟的意识，也为他发挥才能创造了条件。吴运铎的一生与共和国的枪炮制造史一起走过。
碎裂井是个富于革命斗争的地方，生于斯亦长于斯，在吴运铎苦难的童年里就已留下了革命的血的记忆。北伐战争后国民党叛变革命，工人武装被镇压，父亲培养子女念书的梦想破灭了。失学的吴运铎“当工人”的梦想也破灭了，不得不挑起生活的重担。挑煤、捡炭渣，但没能养活家人。一家人逃难到了湖北，仍在矿上，却是暗无天日的学徒生涯，当工人却没有机会和条件学习与机器相关的知识，一切只能靠自己一点一滴地积累。
抗日战争的爆发给了吴运铎一个全新的生活理想。工人们觉醒了，吴运铎更进一步认清了处于被压迫境地的原因。革命是惟一的出路。吴运铎毅然参加了新四军。从此，他开始了与枪炮制造紧密相连的一生。这是一个战士成长史，也是一个共产党员的思想发展史，“把一切献给党”是一个在战争中浴血奋战的共产党员的心声。把一切献给党，不管是在战争年代，还是在和平时代，都是一个真正的共产党员的心声！

出版说明
青少年心仪的图书馆（代前言）
作品导读
故事梗概
精彩片段集锦
一、人物
1．罗克绳
2．我
3．张明
4．罗师长
5．老秦
6．陆平
二、景物
1．煤矿
2��矿井
3．修理厂
4．井里
5．鸡头山
6．废墟
7．简易的工厂
8．江
9．古庙兼车间
10．北风
11．野外
三、对话
1．启发
2．交谈
3．老大娘
4．初识机器
5．离别
6．老大爷
7．谈判
四、议论
1．认识
2．生活
3．革命
4．时代
5．共产党员
6．战斗
7．号召
五、抒情
六、叙述
“读世界名著 写自己故事”征文启事
“读世界名著 写自己故事”参赛征文登记表
《世界百部文学名著速读》（**辑50种）目录

阅读是一个必要的训练项目。阅读的价值不仅在实用，而且在于提高文化修养。有一个很好的说法，阅读名著的用处就在于叫人见识名著一番。因此，要做一个有修养的人，就要多接触名著。但“名著”的头衔往往让人望而生畏，不知不觉地敬而远之。《世界百部文学名著速读》（下称《速读》），希望让读者能够亲近名著，并激发阅读兴趣。本套丛书有如下特色：
一、一般人往往把名著与经典连在一起。这当然十分正确，但也造成视界的狭隘，造成虽有纵深度与厚重感却比较缺乏鲜明性、时代性。所以在《速读》里，我们聚焦名著经典，囊括*******的文学名著的同时，还关注时下流行图书，遴选相关部分青少年朋友喜欢的、与大家生活比较贴近的文学作品，像科幻小说、儿童文学作品等。这样，《速读》就具有经典性、时代性、流行性等诸多特征，必定会成为大家认同并喜欢的一套丛书。
二、我们认为，一本对青少年有所助益的好书应该处在开拓知识面、激发青少年兴趣、爆破青少年潜能的结合点上。而对青少年的激励和促进的*好方法就是用活泼轻松的活动方式，让大家自觉地产生读书的乐趣和写作的热情。为此，我们策划了“读世界名著，写自己故事”读书征文活动，相信会让许多青少年朋友从中受益。
三、既然是一套速读丛书，是经过整理后的名著故事，所以读起来特别轻松。但有一点可以肯定，她轻松而不失趣味，方便阅读却仍葆原著的精髓。由轻松带来的趣味性不是我们*后的目的，我们希望借助《速读》激发读者的阅读兴趣，从而自然而然地向原著靠拢，自己去找原著读。读者应该把《速读》中的每一册书当做一只只小船，通过它们航行到原著的大海里去。
四、实用性是这套丛书的又一大特色。我们注重原著的精彩之余还充分考虑读者的实际要求，真正满足读者的需要。每本书有近三分之二的篇幅是原著的精彩片段集锦。对摘选的精彩片段，我们还做了细致的分类，分写人、写景、议论、抒情、叙述、对话等六个部类，而且对每一类还加上点评，对每一片段加上小标题。这样既给读者的读书写作提供*便捷的帮助，读者可以借鉴模仿名家的写法，可以说是一本简明的作文工具书；同时她又提供给读者开放的、自己品鉴赏读的空间。另外像一些对话，因为包容了睿智 、机智和幽默，既可以给读者带来阅读的兴奋点，又可以成为语文实践活动的必要素材。
五、装帧设计的新颖。《速读》的阅读对象是青少年，因此，在装帧设计上充分考虑青少年的阅读兴趣，采用卡通画作封面的主体，异型36开本。在众多的同类读物中，显示出自己独特的风采。
总之，囊括教育部门**篇目，营造阅读写作互动氛围，采用卡通漫画装帧设计，创设读书获状动人机会，展现文学名著*新风采，是《速读》的追求，也可以说是《速读》的特色。
莎士比亚曾说过，我的图书馆是我心仪的花园。《速读》就是专门为青少年朋友准备的，一个真正让大家心仪的图书馆。