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家庭中的蒙特梭利教育:语言能力培养
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家庭中的蒙特梭利教育:语言能力培养

  • 作者:梁志濚
  • 出版社:第二军医大学出版社
  • ISBN:9787810602556
  • 出版日期:2006年05月01日
  • 页数:163
  • 定价:¥12.00
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    内容提要
    在人的生命发展过程中,语言教育占有特殊地位。
    为了给年轻的父母一些全新的语言教育观念,一些具体的、可操作的语言训练方法,我们编写了《家庭中的蒙特梭利教育·语言能力培养》一书。本书可读性强、取材广泛,内容符合孩子的生理、心理发展特点。此外,形式多样,趣味性强,是本书的又一特点。本书共分五个部分,包括听、说、写、读和精选的部分文学作品,向读者充分展现了全方位的语言教育。在这里,我们的教育目的是突出培养孩子语言的听、说、写、读的能力与习惯。在教育内容方面强调,既要引导孩子学习口语,又要引导他们学习文字语言;既要让孩子理解、运用日常语言,又要引导孩子学习文学语言。
    目录
    听听
    和新生儿说话
    听妈妈说
    万物都有名字
    给宝宝念儿歌
    妈妈说,宝宝做
    听声音,找动物
    听声音,找交通工具
    奇妙的口袋
    小小制音师
    声音在哪里
    你能跟我发出相的声音吗
    水果技龙
    按指令做游戏
    听录音机讲故事
    听爸爸妈妈讲故事
    说说
    我的用品
    我的玩具
    我的食物
    小小传话员
    我*高兴的一件事
    我说一句,你接一句
    应答歌
    看嘴形猜字
    词语接龙
    说相反词
    生日分享会
    家庭故事会
    排图讲述
    看图编故事
    续编故事开头
    续编故事结尾
    写写
    宝宝画册
    几何图形变变变
    在玉米粉盘里写
    ……
    读读
    文学作品
    古诗
    儿歌
    绕口令
    谜语
    散文
    故事
    编辑推荐语
    蒙特梭利认为语言是出生后从环境中得来的,婴幼儿时期是语言发展的敏感期。在这一时期,如果成人能让孩子处在良好的语言环境之中,孩子便可以悠游自在地掌握某种语言。但语言的敏感期具有短暂性,如果错过了这一时期,它将不再回来。大家一定都知道狼孩的故事吧!1920年,印度有一个男孩一生下来就离开了人类社会,在狼群里生活。后来,他回到人类社会,专家对他进行了语言训练,一直到他死(活了约10年),也没有形成语言,不会说话。印度在1954年、1970年、1978年都曾发现狼孩,这些狼孩也一直未能学会说话。这充分表明了婴幼儿语言教育的重要性,它对人的一生都有深远的影响。
    只要父母平时有意��地为孩子创设语言环境,注意和孩子多交谈,不断引导孩子对身边的事物多看、多听、多触摸,用感觉积累经验,在实践中去探索、去发现,孩子就能很好地掌握语言。
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