皮皮鲁和鲁西西终于下了给《吉尼斯世界纪录大全》编辑部写信的决心。
他俩在校园里种的一个西瓜的直径已经达到了零点八米。
春天,校方在校园里开辟了一块“植物园”,教师号召同学们尽其所能在植物园里播种,看谁的果实丰硕。皮皮鲁和鲁西西选择了西瓜作为他们的种植品种。
鲁西西从报上看到一篇文章,作者说植物也有感情需要,如果园丁能经常同植物交流感情,植物的生长就会与众不同。
鲁西西把报纸拿给皮皮鲁看。
“咱们试试。”皮皮鲁看完报纸,半信半疑地说。
每当课间休息时,皮皮鲁和鲁西西都去和他们的瓜藤上结的那**的一个西瓜交谈。他们还给西瓜起了名字。鲁西西还唱歌给西瓜听。
“我觉得,它听懂了咱们的话。”皮皮鲁发现每当他们同西瓜交谈时,西瓜的颜色都会发生细微的变化。
“它长得的确比较快。”鲁西西证实。
当西瓜的直径达到零点五米时,校长亲自给市农业科学研究院的专家打了电话。
一位六十多岁的老专家看到那个大西瓜后的**句话就是“谁种的”。
“两个学生。”校长回答。
“学生?”专家不信。
“去把皮皮鲁和鲁西西叫来。”校长吩咐身边的教导主任。
“他们种过西瓜?”专家问校长。
“头一次。”校长说。
“他们的父母是瓜农?”专家又问。
“不是。”校长摇头。
皮皮鲁和鲁西西来了。
校长将他俩介绍给专家。
“你们是头一次种西瓜?”专家认为有必要证实校长的话。
皮皮鲁和鲁西西点头。
“种子是哪儿来的?”专家问。
“就是普通的西瓜子,去年家里吃西瓜时剩下的。”鲁西西说。
专家蹲下身子,用放大镜仔细察看瓜藤和西瓜的表面。
“这么大的瓜,在全国都罕见。”专家边观察边说,“而且它可能还要长,从瓜蒂上还看不出成熟的征兆。”
皮皮鲁和鲁西西对视了一下,笑了。
“你们是怎么关照它的?”专家站起来问皮皮鲁和鲁西西。
“和它交朋友。”皮皮鲁脱口而出。
“交朋友?”专家一愣。