“注意”是一种心理现象，是指人的精神活动持之以恒地指向某一事物。但“注意”不是一种单独的心理活动，它要伴随着观察、记忆、思维等多种能力而体现的。本书采用的“兴趣激发式潜能开发”不是简单的题目堆积，而是以一些动、植物为主要素材，用儿歌和卡通形象引起宝宝的兴趣，再配以真实的图片，使孩子较深入地认识这些东西，随后去做以这些形象为主人公的练习时，孩子会把兴趣的目光首先投向刚刚认识的“熟面孔”，同时也就投入到题目中来了。
本书*好**一个单元地进行，不要一下子做太多，这样会让他（她）感觉到太大的压力，而失去兴趣。本书的注意力练习在难度安排上是本着循序渐进，螺旋式上升的原则，其中第10单元到达了难度的峰值，后面的第11单元和第12单元难度又略有回落，主要是考虑到太难的题目有可能会伤及孩子的自信心，所以如果孩子在哪里卡住，没心思做下去了，可以先跳过去，待恢复了信心再说。
一本书的练习题毕竟数量有限，孩子能力的提高更多地还要依靠家长在日常的培养，那么家长该如何有意识地培养孩子的注意力呢？**，启发孩子的兴趣，第二，在同一时间里只要求孩子做好一件事，尽量不要让其他无关因���来分散孩子的注意力，以免孩子

第1单元 海星 海胆
第2单元 鲨鱼 章鱼
第3单元 海豚 鲸
第4单元 贝壳 海螺
第5单元 海龟 海马
第6单元 北级熊 北极狐
第7单元 海葵 水母
第8单元 企鹅 海鸥
第9单元 螃蟹 龙虾
第10单元 海象 海狮
第11单元 小鱼 珊瑚
第12单元 注意力综合练习

让我们先来整体了解一下这本书的精彩内容吧！
1-11单元中每个单元的内容是分四个步骤进行的；
**步：通过儿歌来认知事物，配以相应的卡通形象；
第二步：认识各种事物真实的图片，了解关于事物的知识；
第三步：根据前两步的内容来进行认识练习；
第四步：集中进行注意力训练。