本书栏目功能：
**部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
1、试题以*新素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，*大程度地符合教学实际，针对性强、实用性强、可操作性强是本书*大的特点。
2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内容新

Unit 1 How often do you exercise?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 2 What's the matter?
���堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit What are you doing for vacation?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 4 How do you get to school?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 5 Can you come to my party?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 6 I'm more outgoing than my sister.
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Review of Units1-6
Unit How do you make a banana milk shake?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 8 How was your school trip?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 9 When was he born?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 10 I'm going to be a basketball player.
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 11 Could you please clean your room?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Unit 12 What's the best radio station?
课堂10分钟
课后30分钟
基础通关训练
提高拓展训练
综合创新训练
挑战中考试题
单元达标检测
Review of Units7-12