本书具有以下三个特点：
一、题材广泛，体裁多样。本系列书每册包含约120篇文章，分为不同单元，涵盖范围较广。通过训练，不但可以横向地提高学生对各种体裁文章的理解能力，全面地增加知识；同时，如果学生对某一类题材文章的阅读能力相对较弱，可以有针对性地对此类文章进行专门的阅读和训练，从而纵向地提高学生对某一知识领域材料的阅读理解能力。
二、练习编排科学。在试题结构上，除了阅读理解题外，还增加了“答案与解析”及“NOTES”部分，从而使读者能够读一篇，精学一篇。
三、难度适中。根据高中英语课程标准，本书所选文章的生词量一般控制在3%-5%，学生在阅读中可以猜测这些生词的意思，但基本不影响学生对整篇文章的理解。

阅读指南
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紧扣*新课程标准，适用各种教材版本。
全日制中学英语教学大纲指出：在英语教学中、听、说、读、写要进行综合训练，在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读理解能力。
在中、高考试题中，阅读理解不仅仅是完形填空题、阅读理解题、短文改错题及书面表达试题的基础，而且单项填空题中的语法、惯用法及单词拼写题，也必须在识懂句意的基础上才能完成。
*新《中学英语课程标准》中对阅读各个层次的要求为略读；推断；扫读、找读、跳读；阅读细节；预测；理解文章结构；理解大意；理解图表信息；分清文章论点和论据；理解指代；猜测词义；理解逻辑关系；理解作者意图；评价阅读内容。
《中学英语分类阅读》科学分类，巧妙设题，覆盖各种考试题型，是解决上述各种问题的有效工具。