这本新书的出版的出版正是出于这样的目的，它根据雅思写作的体裁分成上、下两篇，共四个部分。普通培训类有书信篇和议论篇，学术类有图表篇和议论篇。在时间方面，该书选取了2004年下半年年中每个月的雅思写作考题精华，依序从7月份直到12月份，书后附的光盘则包含了从1月份到6月份的考题精华。因此可以毫不夸张地说，这本书是2004年雅思写作的一本“年鉴”，它不仅**地记载了该年中国大陆地区各种类型的雅思写作题目，而且从写作的主题和关键词分析到丰富的词藻表达、从原创高分范文到层层递进的结构剖析，它全体展现了如何无能为力应对雅思写作的一个完整的过程，非常类似于中国古代的成语故事“庖丁解牛”。我相信这种独到的解析作文的方法一定会给众多雅思考生带来无穷的裨益。
纵观整个2004年雅思写作发展的趋势，我们不难发现有三大特点：一是丰富多彩，二是“怪题现象”，三是具有“社会深度”。

上篇 雅思普通培训类写作
**章 普通培训类小作文(书信篇)
2004年7月普通培训类小作文——为损坏公寓中的东西而道歉
2004年8月普通培训类小作文——在酒店安排公司的工作**
2004年9月普通培训类小作文——申请参加海外语言培训旅游
2004年10月普通培训类小作文——请朋友帮助找回遗失的手表
2004年11月普通培训类小作文——为损坏的图书向图书馆道歉
2004年12月普通培训类小作文——向朋友介绍城市旅游的要点
第二章 普通培训类大作文(议论篇)……49
2004年7月普通培训类小作文——青少年学生可否去兼职打工
2004年8月普通培训类小作文——女性是否可以从事警官工作
2004年9月普通培训类小作文——物质财富能否给人带来幸福
2004年10月普通培训类小作文——中学教育可否削减传统科目
2004年11月普通培训类小作文——参加危险性体育活动的责任
2004年12月普通培训类小作文——衣着是否反映人的社会地位
下篇 雅思学术类写作
第三章 学术类小作文(图表篇)
2004年7月普通培训类小作文——三国的人口变化和平均年龄
2004年8月普通培训类小作文——学生使用电脑的比例和地点
2004年9月普通培训类小作文——非盈利组织的收入来源状况
2004年10月普通培训类小作文——英国男性和女性的吸烟比例
2004年11月普通培训类小作文——加拿大人每年业余活动时间
2004年12月普通培训类小作文——水流速度对河流污染的影响
第四章 学术类大作文(议论篇)
2004年7月普通培训类小作文——水资源短缺的原因和解决办法
2004年8月普通培训类小作文——国际商业和文化交流的利弊
2004年9月普通培训类小作文——空运水果和蔬菜是否合理
2004年10月普通培训类小作文——语言的消亡是否方便了交流
2004年11月普通培训类小作文——孩子是否应该听从父母和老师的安排
2004年12月普通培训类小作文——国际新闻课程能否进入中学