中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福祉文化奖等*高奖项，不仅是日本绘本的**之作，也是世界绘本经典中的经典。

可爱的鼠小弟7：鼠小弟的生日
可爱的鼠小弟8：打破杯子的鼠小弟
可爱的鼠小弟9：鼠小弟和大象哥哥
可爱的鼠小弟10：鼠小弟荡秋千
可爱的鼠小弟11：鼠小弟和音乐会
可爱的鼠小弟12：换换吧！鼠小弟的小背心

单纯是**的品质 （呆呆 ·2005年12月 ）
作为“鼠小弟”的拥趸、粉丝、发烧友，诸如此类，在中文版第二辑出版之际，自然是要额手相庆、奔走相告的，但本着对作者作品负责的态度，觉得还是丑话说在前头比较厚道。
放下刚读完的5册“鼠小弟”第二辑，说实话没有读**辑时那种欲罢不能、爱不释手的感觉，多少还有点心存��满，这不满可能因为两点：一是人物失焦，二是故事太“满”。
看过**辑的读者对“鼠小弟”会有非常非常深刻的印象，尽管其他动物朋友也都悉数登场，但合上书后，脑子里哪哪都是“鼠小弟”的小小身影和它红红的小背心。读完第二辑就没有这么强烈的感受，唱主角的不只是“鼠小弟”了，其他出现过的动物，大象、长颈鹿、海狮、小鸟等等走马灯似的轮番上台，有点程式化。读完一个故事后，觉得很挤，人物杂多却看不到鼠小弟，心里会问：“咦，鼠小弟哪儿去了？”或许因为**辑的创作更个体化，关注的是这个小孩（鼠小弟），由这一个推及普适性；而第二辑**转向群体性，关心的是这些小孩（儿童），普适性先行，再拿个体说事。所以我还是偏爱《打破杯子的鼠小弟》这种个体风格强的故事，个体经验鲜明又能反映儿童的普遍心理。
熟悉“鼠小弟”**辑的朋友都知道，两位作者非常讲究故事的“起承转合”，第二辑里我们看到“生日礼物”和“荡秋千”等故事抖了很多有趣的包袱，但有的故事结尾明显感到开放性和留白不够，显得太“满”。比如“换一换”这个故事，日本还有一本类似题材的《换一换》（佐藤和贵子著）。这个故事的结尾，鸡妈妈看着“嗯”一声的小鸡纳闷地说：“咦，这孩子怎么啦？”读故事的妈妈这时一定会忍俊不禁，而孩子也会急着问：“妈妈，小鸡的叫声哪儿能换回来呢？”书合上了，可故事还没有结束。而“鼠小弟”第二辑的“换一换”，结尾交代太多，想象引申空间小了，回味也就淡了。
对个别作品的不满意当然不会改变中江嘉男、上野纪子两位创作者在众多“粉丝”们心目中的地位。曾经有人评论：“假想一下，你的面前有一个孩子，如果不弯下腰、俯向前，近距离地、同等高度地观察，你会遗漏多少细节？
如果你恰巧是一个爸爸或妈妈，你将失去多少发现与沟通的机会？“正是因为中江嘉男、上野纪子夫妇俩把儿童”当作人来对待“，对孩子倾注无限理解和热爱，才能创作出可爱的”鼠小弟“，让我们能够弯下腰、俯下身，用孩子的视角一起面对那个在他看来那么大的世界。
今年十月份，有幸见到两位作者，进行了短暂的交流。当时，被问及多年前少画两撇的“海狮胡子事件”时，已是花甲老人的夫妇俩，仍然不好意思地把目光转开，自嘲地笑着说：“呵呵，那是对自己的惩罚。”像两个犯了错的孩子。在后来的酒会上，一位故事姐姐为大家朗读《鼠小弟的小背心》，看到她那么用心地演绎自己的作品，他们在台下阴影处静静地微笑。站在他们身旁，从他们的眼睛里我看到一种单纯的光，那时你会想说，单纯真的是种**的品质。 《可爱的鼠小弟》是日本中江嘉男与上野纪子夫妇共同创作的,自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱,它是日本绘本进入世界舞台的起点，非常具有代表性和启发性。此图画书从封面就开始讲故事,吸引孩子们不断地读下去,绘本的魅力由封面就开始了，翻开书,机灵可爱的鼠小弟跃然纸上……