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在课堂上开发多元智能/多元智能新视点丛书
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在课堂上开发多元智能/多元智能新视点丛书

  • 作者:(美)查普曼 郅庭瑾 主译
  • 出版社:教育科学出版社
  • ISBN:9787504129482
  • 出版日期:2004年09月01日
  • 页数:287
  • 定价:¥29.00
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    图书详情

    内容提要
    这是一本了解、学习和教授多元智能的教师手册。全书围绕课堂教学实践者所遇到的基本问题而编撰,展示了在课堂上理解和应用多元智能理论的多种方法和策略。书中提供了适合高中、初中和小学使用的丰富的实用教学范例,引导教师了解、掌握并能在课堂上应用多元智能。
    本书风格活泼,通俗易懂。作者借助不同种类的鞋子巧妙地体现出七种智能各自的特色,使得师生对每一种智能都能产生深刻印象。对于具有反思性思维的教师而言,这是一本理论基础扎实、教学案例丰富的著作,适合中小学各科教师阅读。
    目录
    英文版序
    致谢
    前言
    第1章 如果鞋子合适的话
    第2章 语言智能
    课堂范例1:说出来
    课堂范例2:辩论游戏
    课堂范例3:作家游戏
    第3章 音乐智能
    课堂范例1:马卡阿莉娜
    课堂范例2:声音机器
    课堂范例3:节拍不断
    课堂范例4:创作节拍
    课堂范例5:莫扎特的音乐
    第4章 数理逻辑智能
    课堂范例1:形状的关联
    课堂范例2:图形搜索
    课堂范例3:闲话银铃糖果
    课堂范例4:硬币游戏
    课堂范例5:四季豆、果冻糖豆
    第5章 视觉空间智能
    课堂范例1:绳子上的故事
    课堂范例2:图示化预测
    课堂范例3:创造一种生物
    第6章 身体运动智能
    课堂范例1:走一个故事
    课堂范例2:我内心世界的感受
    课堂范例3:表演单词
    课堂范例4:卡费姆的音乐分子
    第7章 自然智能
    课堂范例1:心室
    课堂范例2:令人惊异的大脑
    课堂范例3:拼图
    第8章 自我认识智能
    课堂范例1:我的T恤
    课堂范例2:如果鞋子合适的话
    课堂范例3:年轻时的肖像
    课堂范例4:我的强项
    第9章 人际交往智能
    课堂范例1:组成小组
    课堂范例2:了解你的工作
    课堂范例3:恐龙问题
    课堂范例4:符号研究
    第10章 将多元智能整合于课程之中
    第11章 评定等级的困境
    参考文献
    译后记
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