《职业生涯管理》主要借鉴和整合国内外的研究成果,力图能够反映职业生涯管理理论和实践的全貌,帮助读者加深对职业生涯管理的认识和理解。全书六章可分为三个部分,**章绪论和第二章职业生涯管理的基本理论可视为基本理论部分,主要介绍职业生涯管理相关的重要概念、研究方法、理论发展线索以及重要的理论学派与观点。第二部分可称为相关工具部分,这是第三章职业生涯管理的测量工具的内容,主要介绍在职业生涯管理实践中常用的一些心理测量工具。第四章自我职业生涯管理、第五章组织职业生涯管理、第六章21世纪职业发展的特点和职业生涯管理面临的挑战可算作实践部分,主要介绍个人职业生涯管理和组织职业生涯管理可操作性的步骤和方法、以及21世纪职业生涯管理的新趋势。每章均有重要概念、内容提要、学习目标、开篇案例、相关信息链接、案例讨论和复习练习题,帮助学生加深对职业生涯管理的理解与掌握,对中国企业的人力资源管理实践也具有很强的针对性和可操作性,是一本理论与实践紧密结合的教材。《职业生涯管理》适合大学人力资源管理专业及相关经济管理师生作为教材使用,也可作为企业人力资源主管的参考书。

时间过得飞快!从1991年1 2月红旗出版社正式出版《中国人民大学劳动人事学院系列教材》至今,12个年头已经过去了。中国的政府、企业和其他非赢利组织对劳动科学,特别是对人力资源管理的认识,可以说发生了翻天覆地的变化。当时,人力资源管理在���内还处于无人知晓的阶段。所以,到了1993年我们**将人事管理专业改成人力资源管理专业后,在招生时,竟发生学生家长误以为,学人力资源管理是搞计划生育的笑话。今天,战略性人力资源管理、薪酬制度、绩效管理、E-HR、素质模型等,几乎成为媒体出现频率*高的词汇。可以说,历史上从来没有像我国今天这样,社会各个层面的人们。特别是从事实际工作的各个组织的**管理者,对人力资源管理理论和实践的关注达到了****的程度。加入wT0后,经济的全球化大势所趋,企业面临更加激烈的来自国内外的竞争,对人才的吸纳、维系和激励,即对人力资源管理的需求迅速上升,*终派生了对人力资源管理知识的巨大需求。
回顾10多年的教学和人才培养所走过的道路,我们对人力资源管理学科的认识也在不断提升。从20世纪80年代起,我们大胆学习和借鉴了以美国为代表的发达市场经济**的人力资源管理的理论、技术和方法。当年,在赵履宽院长的领导之下,我们学院积聚了一批具有市场化和国际化意识的教师,敢于抛弃前苏联劳动学科体系,大胆提出发展中国劳动力市场,积极推动运用现代人力资源管理理论、技术和方法,解决我国企业面临的“人”的实际问题的理论观点和做法。20世纪90年代中期以后,在引进发达**人力资源管理理论和技术的同时,我院的一批教授,通过对国内大量企业的管理咨询,体验企业的人力资源管理和变革的活动,增加了对我国人力资源管理现实问题的理解和认识,使我院在历史上曾被称之为“以市场经济理论见长”而“实际管理操作不足”,得到了根本的弥补,并且很快成为一个新的亮点。这为今天我们静下心来,总结我国人力资源管理实践,采集我国企业人力资源管理的案例,编写既有国外先进的理念和知识,又贴近我国企业现实的人力资源管理教科书,无疑打下了很好的基础。

**章 绪论
**节 基本概念:职业与职业生涯
第二节 职业生涯管理理论的历史演进
第三节 职业生涯管理的研究方法
本章小结
复习思考题
案例分析 大为择业

第二章 职业生涯管理的基本理论
**节 职业选择理论
第二节 职业生涯发展阶段理论
第三节 职业生涯管理模型
本章小结
复习思考题
案例分析 凯西

第三章 职业生涯管理的测量工具
**节 职业能力倾向及测量
第二节 气质、人格及测量
第三节 职业适应性测量
本章小结
复习思考题
案例分析 16PF和职业兴趣测验

第四章 自我职业生涯管理
**节 自我认知与环境认知
第二节 个人职业生涯规划
第三节 个人职业生涯周期管理
第四节 简历和面试的技巧
第五节 管理者的自我职业生涯管理
本章小结
复习思考题
案例分析 邹其芳-设计人生

第五章 组织职业生涯管理
**节 组织职业生涯管理的内涵与功能
第二节 职业生涯发展通道管理
第三节 分阶段的职业生涯管理措施
第四节 组织职业生涯管理的实施步骤与方法
第五节 组织的职业生涯规划方法
本章小结
复习思考题
案例分析 阿莫可公司的职业管理系统

第六章 21世纪职业发展的特点和职业生涯管理面临的挑战
**节 21世纪职业发展的特点
第二节 个人职业生涯管理面临的挑战及其应对策略
第三节 组织职业生涯管理面临的挑战及其应对策略
第四节 个人职业发展与组织发展目标的整合
本章小结
复习思考题
案例分析 一对双职工夫妇

参考文献
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