提高大学生的现实交流沟通能力，重塑自信是摆脱“瘾症”的治本之途。一是，我们应积极引导大学生理性认识网络，科学使用网络，合理安排上网时间，鼓励他们积极参加校园文化及其他积极向上，健康有益的活动，多与人交往，注意与亲友、师生和同学的关系；二是，帮助大学生确立网络道德，自觉做到遵法守纪，文明上网。三是，给予大学生学习方法和生活方面的具体指导，给予交流沟通技巧方面的指导，让其体验到真实人际交往的成功，从而帮助他们重建自信。
总之，要让当代大学生融入和适应现实的社会生活。真正让大学生驾驭电脑这一科技的载体，扬长避短，奔马在理想之路上，一往无前，迅速成长。

**章 绪论
1 大学生上网的心理扫描
2 网络对大学生的心理影响
3 “网络新生代”健康发展的思考
第二章 网络世界的心理透惑
1 无处不在的互联网
2 网络时代的社会生存与问题
3 大学生网络心理
4 风络心理诱惑与影响
第三章 大学生的网络认知
1 大学生网络认知概述
2 大学生网络认知状况
3 网络环境给大学生心理带来的危害
4 加强对大学生的网络认知教育
第四章 大学生网络心态
1 大学生网络行为与心态
2 网络中的大学生自我心态
3 网络中的大学生社会心态
第五章 大学生的网络心理需求
1 大学生网络心理需求的产生
2 大学生网络心理需求产生的原因
第六章 大学生网络伪装心理
1 大学生网络伪装的起源
2 大学生网络伪装艺术
3 大学生网络伪装心理
4 大学生网络心理
第七�� 大学生网络交往心理
……
第八章 大学生网恋心理
第九章 大学生网上的性心理
第十章 大学生网络的黑客心理
第十一章 大学生网络语言心理
第十二章 大学生网络心理健康
第十三章 大学生网络道德心理
第十四章 大学生网络审美心理
第十五章 大学生网络素质心理教育
后记