本书作者通过笔下的主人公小茉莉的历险，为我们虚构了一个是非颠倒，真假莫辨的**——假话国。虽然是虚构出来的童话故事，但对于现实中的我们来说，它不仅会带领我们同小茉莉一起进行了一番热热闹闹的历险，更会给我们带来了许多的启示。
在奇妙的意大利，有一个奇妙的童话作家罗大里。罗大里讲了一个奇妙的故事《假话国历险记》。可是，真正生活在这个假话国里就不那么奇妙了，何谓假话国，那是一个“狗儿喵喵叫，猫儿汪汪叫”的颠倒国，是一个荒唐透顶的强盗国。国王贾科蒙内要的就是让人们忘记他的强盗出生，才把一切颠倒过来。那样，老百姓就受苦了。
但是，假话国来了男孩小茉莉，他是一个大嗓门，假话国有个画家小香蕉，还有一个瘸腿猫和热心助人的本韦努托，他们可不愿说假话，不愿人们受欺压……后来，大家一反抗，当然就赶走了强盗国王贾科蒙内。

小茉莉是半夜里出世的，他一出世，全村人都从床上跳了起来，以为是听到工厂拉汽笛，叫他们去上班了。其实这不过是小茉莉呱呱落地，试试嗓子，所有娃娃刚出世的时候都是这么干的。也算上帝保佑，小茉莉很快就学会了从晚上一觉睡到大天亮，也就是像所有常人做的那样，当然，除了在报馆工作和守夜的人。从此以后，他每天早晨准七点，也就是在人人都该醒来去上班的时间哇哇大叫。这一来，工厂的汽笛就用不着了，真的，因为用不着，很快也就生锈了。
小茉莉六岁去上学。老师点名点到他的时候叫道：“小茉莉！”
“到！”这位新学生带劲地答应说。
只听见乒乓一声，石片撒了一地，原来是石黑板碎成了上千块。“你们谁往黑板上扔石头了？”老师一边问大家。一边伸出了手去拿戒尺。
没有人回答。
“好，我来重新点名。”老师说。
他真的从头点起，点一个名问一个：
“是你扔石头的吗？”
“不是我，不是我。”孩子们回答，都吓坏了。
点到小茉莉的时候，他站起来坦率地回答说：“不是我，老……”
可他“师”字还没出口，窗上的玻璃跟石黑板一样，已经乒乒乓乓落在地上了。这一回老师瞪大了眼睛看，看清楚了，在他这四十个学生当中，一个拉弹弓的也没有。
“准是有人从外面街上把玻璃窗打破了，”他断定说。“准是有这么一个小流氓，学校不去，却去捣毁鸟窠。我要逮住他。扭着他的耳朵，把他送到警察局去。”
这天早晨就到此为止。第二天老师又点名，又点到了小茉莉的名字。“到！”咱们这位主人公环顾着大家说，进学校念书了，他觉得挺神气的。
“乒乒乓乓！”窗子马上响应。校工把窗玻璃重新装上去。正好只有半个钟头，它们一下子又撒落到下面的院子里了。
“真奇陉，”老师说，“每次点到你的名字就出事情。啊，全明白了，我的孩子，你的嗓门太大了，你的声音使空气震动得像刮飓风的时候一样。要学校和整个村子不震成平地，从今天起，你就得压低嗓门说话。你各个答应吗？”
……

**回 小茉莉答应点名：乒乒乓乓！叫两声，足球射进双方球门。
第二回 大家不知道是小茉莉，用声音使梨落下了地。
第三回 咱们跟小茉莉一起，看瘸腿猫诞生落地。
第四回 讲讲假话国的真情，很短，可是实在失敬。
第五回 瘸腿猫无意中偷看到，贾科蒙内国王假发有成百套。
第六回 先是一番倒霉的演说，接下来是瘸腿猫挨捉。
第七回 瘸腿猫一点不怠慢，教蠢猫们喵喵喊。
第八回 杰出画家小香蕉，放下画笔拿起刀。
第九回 小茉莉在地窖里唱歌，引来乐队指挥朵米索。
第十回 小茉莉在台上歌唱，朵米索在台下遭殃。
第十一回 只要画家本事超卓，能使美好的画变活。
第十二回 瘸腿猫读《标准假话报》，*后一版使它真气恼。
第十三回 假话国有一条法令：谁说真话是神经病。
第十四回 谨向诸位介绍一个——永不坐的本韦努托。
第十五回 小香蕉给关进牢监，用铅笔头做出早餐。
第十六回 这一回讲小香蕉忽而做大官，忽而又给赶下台关进疯人院
第十七回 在这一回的结尾处，瘸腿猫又变了一幅图。
第十八回 向永不坐的本韦努托，*后敬礼——献上一个。
第十九回 小茉莉认真地一唱，宫廷顿时大出洋相。
第二十回 小茉莉就用一支歌，叫贾科蒙内国王逃走了。
第二十一回 为了不让人吃亏，小茉莉造成“一比一”。
小茉莉歌曲选
附录
关于作者
关于这本书
黑墨水可以写出五颜六色的有趣故事（精彩书评） 刘雅萍
感受爱与真实的力量（阅读指导） 顾丽芬
童年的阅读计划 韩进

游戏中的快乐童年 （孙亚敏(上海师范大学儿童文学博士生) ·2005年11月 ）
提到童年，脑子里蹦出的**个词就是：游戏。童年是在游戏中度过的，过家家，捉迷藏，警察逮小偷……有孩子的地方，游戏就像蒲公英的种子遇到风一样漫天飞扬。本书讲述的就是一群孩子快乐的游戏生活。
巴斯塔布尔家的六个孩子每人都有自己的个性，每人也都是主角。大女儿多拉像《彼得•潘》中的温蒂，细心关照着年幼的孩子；自我感觉很好的奥斯瓦德扮演的当然是彼得•潘，无时无刻不在发挥他果断、勇敢、镇定的领导才能；敏感体弱的诺埃尔出口就是诗；迪基的*大优点是勇于承认错误，并尽力去弥补；*小的霍•奥贪吃更贪玩，竟把自己当作货物偷偷塞进藤箱，想独个儿逃到罗马当小丑！但他们也有共同的特点，比如善良、乐于助人、富有同情心、体贴别人，更重要的是他们双眸明亮，对周围的世界充满着热切的希望。每天生活在自发的游戏里，一起想点子、发愁、化装、欢笑、探险、哭泣、承认错误，承担责任……不论他们做什么，即使是精心的装扮被识破，也有一种春日阳光般温暖的气氛。也许是因为在一起的时候，一份快乐就变成了很多份；而一份悲伤也被稀释成了微不足道的一点点。
*有意思的主意常常自然而然地来到他们的脑子里，比如说他们想自己做个好吃的布丁过圣诞节，可他们既不会做，也没钱卖原料。但只要是想做的事，他们一定会想办法做到。你看，他们先是扮演穷孩子向别人讨零钱买原料，又费尽心思每天每人偷一点煤，等到晚上全家静下来，屋里所有的煤气灯都熄灭了，六个小人鬼鬼祟祟地下楼去厨房蒸布丁。布丁蒸糊了，就再加凉水；煎锅裂开，就另换一个来继续。辛辛苦苦蒸了四天的布丁还没来得及吃，霍•奥漫不经心的一句话提醒了他们：这是件有损巴斯塔布尔家荣誉的事。为了弥补他们的过错，这些“点心大师”沿街找穷人，把他们的良心布丁送出去。之后发生的一系列故事同样是出人意料，好玩又好笑。他们长大后想起这件事肯定会捧腹大笑。其实，也只有在那样一个年龄才会做出这样的事，这也许是人生相册里*有故事可讲的几帧照片。心之所思，兴之所至的童年真的就像风一样自由自在，像云一样无拘无束。
年龄不同的六个孩子在一起，鬼点子就像雨后森林里的蘑菇那么多。一会儿成立个好孩子协会，一会儿又开会研究如何变得理智一点，一会儿穿上*体面的衣服当吉卜赛人去算命，一会儿又扮成穷人赶着马车卖杂货……他们随心所欲，乐滋滋地沉浸在游戏中，快乐如影相随。有了一次次出走和冒险，也就有了探险和奇遇带给他们的一次次惊喜和兴奋。虽说有时要忍受旅途劳累、难熬的等待、费心的猜测甚至是让人委屈的误解，但有了意外的成人之美和他乡奇遇的惊喜，之前的不快不觉中就充当了笑料。他们就是在紧张、委屈、开心、兴奋中体验着童年的滋味，也是在这种滋味中他们越来越懂事，越来越有了长大的感觉。
在这本书里，我们看到了一百年前英国的孩子是怎样度过童年的。他们没有那么多的作业要做，没有那么多的考试要考，结果就有了那么多的游戏在等着他们。那时候的大人好像也只是年龄比较大、身材比较大而已，玩起来还是和小时候一样。像红房子太太，当化好装的孩子们宣读他们有关古董的论文时，她一边认真地听，一边赞叹写得好，而且表示要把它们都保存在她的心口上。当孩子们赛跑时，她就主动替他们把化装用的眼镜保管好，给他们做啦啦队，并自称是“专利自动喝彩终点柱”，怎能不让孩子们喜欢她？当然了，他们周围并不是只有一个红房子太太，而是一大群。所以他们才会有那么多机会毫无顾虑地干他们想干的事，说他们想说的话，玩他们想玩的游戏，他们也才会觉得每天都开心的要死。
他们每天看似漫无目的地乱逛，翻着花样装扮着算命先生、货郎等自己感兴趣的角色。有些大人也许觉得他们煞有介事的装扮很滑稽。其实他们可是全身心地投入，尽心尽责地扮演他们的角色，而且有着明确的目的———帮助别人。他们生活在本真的游戏里，其乐无穷。
大人游戏只是为了消除生活中的疲惫，冲淡人生的忧愁，他们无法为游戏而游戏。而对孩子来说，游戏就是生活本身，游戏的意义就是生活的意义，游戏是快乐的生活，生活就是快乐的游戏。
以快乐为目的，以游戏为生活，这是孩子的本性。 看《假话国历险记》的时候，我已经十多年不译书了，却一下子产生了冲动，一口气把这个童话译了出来。这个故事太有趣了，不愧是“老少咸宜的玩具”。
——**儿童文学作家、翻译家 任溶溶
罗大里为我们虚构了一个充斥着谎言的国度。这个包含着严肃主题的故事。我们读来却是极为引人入胜的。作为“历险记”，故事常常是一波未平，一波又起，那些紧张刺激的情节牢牢吸引着我们。
——儿童文学研究生顾丽芬
在*绝望的逆境中要乐观。在*可怕的情况下要勇敢。在*困苦的时候要笑出来……罗大里的故事教你这样做。
——一位普通读者