为了适应医学高职教育改革的需要，按照培养临床应用型人才的原则，编写了《心理卫生》。本书是医学高等职业技术教育系列教材之一，可供临床医师、护理工作者参阅，也可作为社区护士岗位培训教材。
全书分为上、下二篇，上篇主要讨论心理卫生基本概念及相关问题、医学模式的转变、心理的实质、心理学的主要流派、心理过程与人格、不同年龄阶段的心理卫生、应邀与心身疾病、医患关系、心理护理等内容。下篇主要讨论变态心理、精神障碍及护理心理学的基本技能、心理卫生相关实验等内容。通过学习本书的内容，学生能系统地接受心理卫生的基本理论、基本知识、基本技能，做到以“人”为本，更好地为临床服务。
本书具有“宽”而“新”的内容体系，为学生知识结构横向和纵向发展起到多接品的作用；本书较好地处理了传统的心理卫生、医学心理、精神障碍这三者之间的关系，对三者进行重组，达到综合统一。

上篇
**章 绪论
**节 心理卫生概述
第二节 心理卫生的目标与意义
第三节 心理卫生研究的原则与方法
第四节 心理卫生的简史
第五节 心理卫生的研究任务
小结
思考题
第二章 心理的实质
**节 心理现象
第二节 心理的发展
第三节 心理的实质
小结
思考题
第三章 心理学的主要学派
**节 精神分析学派
第二节 行为主义学派
第三节 心理生理学派
第四节 人本主义学派
第五节 认知学派
小结
思考题
第四章 心理过程��人格
**节 认识过程
第二节 情绪情感过程
第三节 意志过程
第四节 人格
小结
思考题
第五章 不同年龄阶段的心理卫生
**节 儿童心理卫生
第二节 青少年心理卫生
第三节 中年人的心理卫生
第四节 老年人的心理卫生
附 群体、社区心理卫生
小结
思考题
第六章 应邀与心身疾病
**节 应邀及其调节
……
下篇
附录一 心理卫生小品文
附录二 执业护师《心理卫生·心理学基础》考试大纳及模拟题库选录
附录三 《心理卫生》教学大纲（供参考）
附录四 常见名词索引
参考文献