教材改革作为我国高等院校教学改革的重要方面正在不断地深入,本书正是在这一形势下,遵循《工科类本科数学基础课教学基本要求》的要求,考虑经济学类后继课程的需要,使之能够适应更多的学校和专业对"线性代数"这门基础课程的具体教学要求而编写的。
目前,随着我国经济建设的发展,许多高等院校以培养应用型科学技术人才为主要目标.针对这一具体情形,本书的编写原则是:在教学内容的深度和广度方面达到教育部高等学校"线性代数"教学的基本要求,注重线性代数概念的直观性引入,加强学生应用能力的培养,力求做到易教、易学.本书的编写力图做到以下几点:
(1)概念的引入直观.以问题或通俗简单的实例引入概念,避免线性代数概念的抽象性.在引入例如"阶���列式、矩阵、向量组的线性相关等这些概念时,均以解线性方程组为切入点,尤其在引入比较抽象的概念时更是如此.例如,向量组线性相关与线性无关的概念是用齐次线性方程组是否有非零解来引入的,向量组的线性表示是用非齐次线性方程组有解引入的,使学生感到直观、明了,易于理解和接受。
(2)在内容、结构等方面作了精心编排,以适应目前"线性代数"教学内容多、学时少的特点.本书以解线性方程组为主线,除概念的引入用线性方程组外,在定理的证明上力争使用解线性方程组的方法.由于这一思想,我们将线性相关、线性相关性等概念、定理没有单独列为一章,而是融人在线性方程组这一章,从而使对线性相关性的讨论变得相对容易.本书也较早引入矩阵的秩和初等变换的概念,使得教学难点分散,易于学生的学习和掌握,也显示了矩阵方法的简洁与精巧性。
本书包括行列式、矩阵、线性方程组、相似矩阵及二次型等内容;习题分为(A)和(B)两类,(A)类为计算、证明题,(B)类为选择填空题.
本书**章由孟晗编写,第二章由赵华文编写,第三章由张荣编写,第四章由王侃民编写,全书由王侃民制定编写大纲,并负责审稿和定稿。
由于编者水平有限,加之时间仓促,书中难免有不妥之处,错误亦在所难免,希望专家、同行与广大读者批评指正。