《信息技术基础(》是为中等职业学校学生编写的信息技术文化基础课程教材。全书依据教育部颁发的《中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能紧缺人才培养培训指导方案》的精神，根据上海市教委教研室2004年颁发的《上海市中等职业学校信息技术基础教材编写方案》（试行稿），参照上海市教委2005年4月的审查意见，在大量学校调研的基础上，以就业为导向，以能力为本位，引进美国富创天智（FUTUREKIDS）信息技术教育机构的教学设计理念组织编写而成。
《信息技术基础(》以九个项目贯穿而成；这些项目创设了模拟工作环境，或模拟学校环境，每一项目的设计力图贴近工作实际或校园生活实际，让学生在校园生活之外，还能置身于公司运作的情境之中，在学习过程中扮演着销售、技术、人事、文秘等角色，激发学生学习的兴趣与未知欲，培养学生解决真实问题的综合能力。通过学习并完成所有创设的项目；使学生具备信息的获取、传输、处理、发布等信息技术应用能力，从而达到面向21世纪人才培养的目标。
全书体例设计独特新颖，内容真实有用，教参配套齐备，具备很强的可读性、可操作性和可用性，适合中等职业学校、高职高专以及岗位培训使用。

信息化是当今世界经济和社会发展的必然趋势，互联网和多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，信息化程度的高低已成为衡量**综合国力的重要标志之一。以微电子技术、计算机技术和通信技术为主要特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛的应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。
随着中等职业技术学校“lOl81”课程教材改革的深化，加强信息技术教育，培养学生的信息技术应用能力，已成为教学改革的首要任务。我们依据教育部颁发的《中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能紧缺人才培养培训指导方案》的精神，根据上海市教委教研室颁发的《上海市中等职业学校信息技术基础教材编写方案》(试行稿)，参照上海市教委2005年4月的审查意见，在大量学校调研的基础上，以就业为导向，以能力为本位，引进了美国富创天智(FuTuREKIDs)信息技术教育机构的教学设计理念，组织编写了这本《信息技术基础》(**本)教材，供中等职业学校选用。
信息技术基础是中等职业学校全体学生必须学习的文化基础课程，也是一门重要的工具课程。信息技术已成为面向21世纪人才培养方案中必不可少的、*重要的基础之一，本课程的开设将培养学生的信息意识，使学生初步具备信息的获取、传输、处理、发布等应用能力，为学生的终身学习和持续发展打下扎实的基础。
本教材的编写力求体现先进的教学理念和学习理念，其表现在：
1．“项目设计”培养学生综合掌握信息技术的能力。教材除了刨设学生熟悉的校园环境外，还创设了模拟工作环境，每一项目的设计力图贴近工作实际，让学生除了作为熟悉的学生角色外，还能置身于公司运作的情境之中，在学习过程中扮演着销售、技术、人事、文秘等各个不同角色，激发学生学习的兴趣与求知欲，培养学生解决真实问题的综合能力。
2．以“栏目设置”引导学生自主探究学习，改变学生的学习方式。
每一个项目由若干个活动组成，每个活动栏目包括：活动背景：描述活动的情境；
活动分析：从学生已有的生活经验出发，引导学生讨论完成本活动的大致方法与过程；方法与步骤：完成本活动的具体方法与步骤；学习支持：系统地归纳本活动所涉及的相关的信息技术知识与技能；提醒：对本活动所涉及的知识与技能、过程与方法及情感、态度、价值观等方面进行小结；自主实践活动：运用学过的知识与技能解决新情境下的问题。归纳与小结：对本项目所运用知识点作全面归纳整理，以图形方式让操作过程一目了然。3．以“综合活动”拓展应用信息技术的能力。综合活动的设计以贴近学生的生活实际为主，让学生综合运用学过的信息技术知识和技能解决身边的问题。

项目一 计算机系统的组装和维护
项目二 求职信的撰写与设计
项目三 商品的选购与使用
项目四 宣传海报的制作
项目五 产品巡展多媒体演示文稿的制作
项目六 销售业绩的统计与分析
项目七 旅游活动的实施
项目八 简易局域网的构建与应用
项目九 抢险救援机器人
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