**讲 刘大请客——从一句话说起
这次训练的目标是说好一句话。
小学生作文的**步是练习写句子。试想,一个人要是连一句话都说不好、写不好,那么,怎么可能写好作文呢?所以,要从表达好一句话练起。一句话如何才能正确地表达呢?有下面四个标准:
**,句子要完整。
就是说要写整句的话,不要写半句话,不要丢三落四。半句话、丢三落四的话,别人是看不明白的。一句话要表达一个完整的意思,例如: “我上学。” “爸爸是个工程师。” “公园里很热闹。”这样的句子就是完整的句子。如果你不这么说,而是换成下面的一些说法,别人就听不明白了。有时,还会让人误解:
1.上学;我上;我学;学上我。
2.是爸爸工程师;工程师是个爸爸等。
3.热闹公园;公园里很热;公园里闹等。
第二。句子要通顺。
我们说话、写文章要用好多词,这些词只有按照人们的习惯组合在一起,才能表达清楚一个意思。比如“妈妈拿针线缝衣服”,这句话里有好几个词: “妈妈”、 “拿”、 “针线”、“缝”、 “衣服”等,这些词不能胡乱组合,如“妈妈缝针线拿衣服”或“衣服拿针线缝妈妈”这样的“句子”就使人看不明白了,这就是不通顺的句子。
又比如“我喜欢玩电脑”,这句话里也有好几个词: “我”、 “喜欢”、 “玩”、 “电脑”等,这些词也不能乱组合。乱组合之后,就会闹笑话,有时,也会让人误解。例如:
1.我喜欢电脑玩。
2���电脑喜欢玩我。
3.喜欢我玩电脑。
4.电脑玩我喜欢。
第三,句子要生动。
把句子写清楚是*基本的要求。而后还应进一步争取把句子写生动。这也就是说,除了告诉对方事情的大概情形之外,再告诉对方一些细节。比如“今天我上学。”这句话只告诉对方,“我”在今天干了一件什么事。至于“我”是怎么干的,却没有写。如果让这句话变得生动一些,就可以这么写:“今天我高高兴兴地上学去了。”或者“今天我唱着歌、背着书包、一路小跑上学去了。”这么一写,“我”上学时的神态、动作就显示出来了。这样的句子比原先就生动多了。
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